在國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)的考試題庫(kù)中，有哪些C語(yǔ)言的題目呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)c語(yǔ)言考試題庫(kù)及答案，供大家參閱!

　　國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)c語(yǔ)言考試題庫(kù)

　　一、選擇題

　　1.若有以下定義和語(yǔ)句：

　　char s [10]="abcd!"，*s2="\nl23\";

　　Drintf("%d%d\n"，strlen(sl)，strlen(s2));

　　則輸出結(jié)果是(　　)。

　　A.5 5

　　B.10 5

　　C.10 7

　　D.5 8

　　2.有以下程序：

　　#include

　　#define N 8

　　void fun(int*x，int i)

　　{*x=*(x+i);)

　　main(　　)

　　{ int a[N]={1，2，3，4，5，6，7，8}，i;

　　fun(a，2);

　　for(i=0;i{printf("Ha"，a[i]);}

　　printf("\n");

　　)

　　程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果是(　　)。

　　A.1313

　　B.2234

　　C.3234

　　D.1234

　　3.有以下程序：

　　#include

　　int f(int t[]，int n);

　　main(　　)

　　{int a[4]={1，2，3，4}，s;

　　s=f(a，4);printf("%d\n"，s);

　　int f(int t[]，int n)

　　{if(n>0)return t[n-1]+f(t，n-1);

　　else return 0;

　　)

　　程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果是(　　)。

　　A.4

　　B.10

　　C.14

　　D.6

　　4.有以下程序：

　　#include

　　int fun(　　)

　　{static int x=1;

　　X*=2;return X;

　　main(　　)

　　{int i，S=1;

　　for(i=1;i<=2;i++)s=fun(　　);

　　printf{¨%d\n"，s);

　　)

　　程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果是(　　)。

　　A.0

　　B.1

　　C.4

　　D.8

　　5.有以下程序：

　　#include

　　#define SUB(a)(a)-(a)

　　main(　　)

　　{int a=2，b=3，c=5，d;

　　d=SUB(a+b)*C;

　　printf("%d\n"，d);

　　)

　　程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果是(　　)。

　　A.0

　　B.-l2

　　C.-20

　　D.10

　　6.設(shè)有定義：

　　struet complex

　　{int real，unreal;)datal={1，8}，data2;

　　則以下賦值語(yǔ)句中錯(cuò)誤的是(　　)。

　　A.data2=datal;

　　B.data2={2，6};

　　C.data2.real=datal.real;

　　D.data2.real=datal.unreal;

　　7.有以下程序：

　　#include

　　#include

　　struct A

　　{int a;char b[10];double C;);

　　void f(struct A t);

　　main(　　)

　　{struct A a={"1001，"ZhangDa"，l098，0};

　　f(a);printf("%d，%S，%6.1f\n"，a.a，a.b，a.c);}

　　void f(struct A t)

　　{t.a=1002;strcpy(t.b，"ChangRon9");t.c=1202.0;}

　　程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果是(　　)。

　　A.1001，ZhangDa，1098.0

　　B.1002，ChangRong，1202.0

　　C.1001，ChangRong，1098.0

　　D.1002，ZhangDa，1202.0

　　8.有以下定義和語(yǔ)句：

　　struct workers

　　{int num;char name[20];char C;

　　struct

　　(int day;int month;int year;)S;

　　};

　　struct workers w，*pw;

　　pw=&w;

　　能給w中year成員賦1980的語(yǔ)句是(　　)。

　　A.*pw.year=1980;

　　B.w.year=1980;

　　C.pw->year=1980

　　D.w.S.year=1980;

　　9.有以下程序：

　　#include

　　main(　　)

　　{int a=2，b=2，C=2;

　　print{("%d\n"，a/b&c);

　　}

　　程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果是(　　)。

　　A.0

　　B.1

　　C.2

　　D.3

　　10.有以下程序：

　　#include

　　main(　　)

　　{FILE*fp;char str[10];

　　fp=fopen("myfile，dat"，"");

　　{puts("abe"，ip);fclose(fp);

　　fp=fopen("myfile.dat"，"a*");

　　fprintf(fp，"%d"，28);

　　rewind(fp);

　　fscanf(fp，"%S"，str);puts(str);

　　fclose(fp);

　　}

　　程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果是(　　)。

　　A.abc

　　B.28c

　　C.abc28

　　D.內(nèi)類型不一致而出錯(cuò)

　　二、程序改錯(cuò)題

　　給定程序中，函數(shù)proc(　　)的功能是：使數(shù)組中的元素的值縮小5倍。

　　請(qǐng)修改程序中的錯(cuò)誤，使它能得出正確的結(jié)果。

　　注意：不要改動(dòng)main(　　)函數(shù)，不得增行或刪行，也不得更改程序的結(jié)構(gòu)。

　　試題程序：

　　#include

　　#include

　　#include

　　float m[lO];

　　//****found****

　　int proc(void)

　　{

　　int j;

　　printf("In subfunc after calling\n");

　　for(j=0;j<10;j++)

　　{

　　//****found****

　　printf("%f"，m[j]%5);

　　}

　　}

　　void main(　　)

　　{

　　int i;

　　printf("In main before calling\n");

　　for(i=0;i<10;i++)

　　{

　　m[i]=i+20;

　　printf("%f"，m[i]);

　　}

　　proc(　　);

　　printf("\nln main after calling\n");

　　for(i=0;i<10;i++)

　　printf("%f"，m[i]/5);

　　}

　　三、程序設(shè)計(jì)題　　學(xué)生的記錄由學(xué)號(hào)和成績(jī)組成，M名學(xué)生的數(shù)據(jù)已在主函數(shù)中放入結(jié)構(gòu)體數(shù)組stu中，請(qǐng)編寫(xiě)函數(shù)proc(　　)，其功能是：按分?jǐn)?shù)的高低排列學(xué)生的記錄，高分在前。

　　注意：部分源程序給出如下。

　　請(qǐng)勿改動(dòng)main(　　)函數(shù)和其他函數(shù)中的任何內(nèi)容，僅在函數(shù)proc(　　)的花括號(hào)中填入所編寫(xiě)的若干語(yǔ)句。

　　試題程序：

　　#include

　　#define M l6

　　typedef struct

　　{

　　char num[l0];

　　int S;

　　}

　　STREC：

　　void proc(STREC a[])

　　{

　　int i，j;

　　STREC t;

　　for(i=1;i排序*/

　　for(j=0;jif(a[j].s的記錄，高分在前*/

　　{t=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=t;)

　　}

　　void main(　　)

　　{

　　STREC stu[M]={{"GA005"，85)，{"GA003"，76},

　　{"GA002"，69}，{"GA004"，85)，{"GA001"，91)，

　　{"GA007"，72)，{"GA008"，64)，{"GA006"，87)，

　　{"GA015"，85)，{"GA013"，91)，{"GA012"，64)，

　　{¨GA014"，91)，{"GA011"，66)，{"GA017"，64}，

　　{"GA018"，64)，{"GA016"，72}};

　　int i;

　　proc(stu);

　　printf("The data after sorted：\n");

　　for(i=0;i{

　　if(i%4= =0)

　　//每行輸出4個(gè)學(xué)生記錄

　　printf("n");

　　printf("%s%4d"，stu[i],num，stu[i].s);

　　}

　　printf("\n");

　　}

　　國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)c語(yǔ)言考試題庫(kù)答案

　　一、選擇題

　　1.A?！窘馕觥縗n和\分別為轉(zhuǎn)義字符，各占據(jù)一個(gè)字符的位置。

　　2.C?！窘馕觥勘绢}考查了宏定義與局部變量的區(qū)別，宏定義的作用范圍為整個(gè)程序，而變量的作用范圍只在定義它的函數(shù)體的部分，因此，主函數(shù)中定義的i與fun(　　)中的i互不相干。

　　3.B?！窘馕觥勘绢}考查了函數(shù)的調(diào)用，并且使用了嵌套。

　　4.C。【解析】本題考查了static的用法。當(dāng)static用于局部變量中，成為靜態(tài)局部變量。靜態(tài)局部變量有兩個(gè)用法，記憶功能和全局生存期。當(dāng)static用于全局變量，主要作用是限制此全局變量被其他的文件調(diào)用。當(dāng)static用于類中的成員，表示這個(gè)成員是屬于這個(gè)類，但是不屬于類中任意特定對(duì)象。所以本題答案為C。

　　5.C?！窘馕觥勘绢}調(diào)用參數(shù)，并考查了優(yōu)先級(jí)。SUB(a+b)*C調(diào)用后可寫(xiě)成(a書(shū)b)-(a+b)*C，結(jié)果為5-25=-20。

　　6.B?！窘馕觥緽中的賦值方式僅限于在結(jié)構(gòu)說(shuō)明時(shí)，對(duì)每個(gè)變量成員初始化。在程序中對(duì)結(jié)構(gòu)體成員賦值，或采用選項(xiàng)A中的整體賦值方式，或采用選項(xiàng)C、D中對(duì)結(jié)構(gòu)成員依次賦值。

　　7.A?！窘馕觥繉⒔Y(jié)構(gòu)變量作為形參，通過(guò)函數(shù)間形參與實(shí)參相結(jié)合的方式將整個(gè)結(jié)構(gòu)傳遞給函數(shù)，這種傳遞方式是值傳遞。在被調(diào)用函數(shù)中，對(duì)結(jié)構(gòu)形參變量值進(jìn)行的任何修改都不會(huì)影啊到調(diào)凋函數(shù)中的結(jié)構(gòu)變量。

　　8.D?！窘馕觥拷Y(jié)構(gòu)workers中的成員s是一個(gè)嵌套的結(jié)構(gòu)類型定義，因此在給year賦值時(shí)，要用“.”運(yùn)算在深入一層訪問(wèn)到最基本的成員year，只有D項(xiàng)反映出了這一點(diǎn)。

　　9.A。【解析】根據(jù)C語(yǔ)言運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)與結(jié)合性，先計(jì)算a/b，結(jié)果為l，再將a/b的結(jié)果與C做按位與運(yùn)算，即l與2做按位與運(yùn)算，其結(jié)果為0。 . .

　　10.C。【解析】本題考查文件的操作，首先打開(kāi)文件，進(jìn)行寫(xiě)操作，把“abc”寫(xiě)入“myfile”文件，再打開(kāi)“myfile.data"文件，輸入28，在鍵盤上接收字符，輸出并關(guān)閉文件。本題結(jié)果為abc28。

　　二、程序改錯(cuò)題

　　(1)錯(cuò)誤：int proc(void)

　　正確：void proc(void)

　　(2)錯(cuò)誤：printf("%f"，m[j]%5);

　　正確：pfintf("%f"，m[j]/5);

　　【解析】由主函數(shù)中的函數(shù)調(diào)用可知，函數(shù)proe(　　)沒(méi)有返回值。因此“int proc(void)”應(yīng)改為“void proc(void)”。題目中要求使數(shù)組中元素的值縮小到l/5，而不是對(duì)5取余。因此，“printf("%f"，m[j]%5);”應(yīng)改為“printf(”%f”，mEjl/5);”。

　　三、程序設(shè)計(jì)題

　　void proc(STREC a[])

　　{

　　int i，j;

　　STREC t;

　　for(i=1;ifor(j=0;jif(a[j].s{t=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=t;}

　　}

　　【解析】要按分?jǐn)?shù)的高低排列學(xué)生的記錄，可以使用冒泡排序法。將每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)與其他學(xué)生的成績(jī)相比較，對(duì)不符合要求的記錄交換位置。

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