語文閱讀理解的方法與技巧有哪些

高中語文閱讀理解是語文試卷上的一重要部分，占據(jù)分數(shù)也很高。有些學生覺得語文答案太靈活了，作答時難以把握，一不小心就會失分。下面是小編為大家整理的關(guān)于語文閱讀理解的方法與技巧，希望對您有所幫助。

語文閱讀理解的方法與技巧

一、小說閱讀備考要求：強化兩個意識

1、強化文本意識：讀懂文本(泛讀)、結(jié)合文本答題(精讀)

2、強化規(guī)范意識：審題規(guī)范(認真審題，熟悉考點和題型);答題規(guī)范(方向明確，思路清晰，格式正確，語言簡練、準確);書寫規(guī)范;問答連讀。

二、小說閱讀考查要點——圍繞著四個關(guān)鍵詞(環(huán)境、情節(jié)、人物、主題)命題

1、環(huán)境

“一景三考” ，分析環(huán)境描寫(自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫)的特點、寫法和作用。有時探究環(huán)境描寫的作用與深刻寓意。

2.情節(jié)

分析小說故事情節(jié)的階段(序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲)，概括故事情節(jié);分析情節(jié)安排的特點及作用;探究情節(jié)安排的作用。

3.人物

分析小說人物形象的性格特點，探究人物性格的典型意義，對人物形象的評價。分析小說刻畫人物的主要手法(外貌、語言、動作、心理等描寫方法)，能分析直接(正面)描寫，間接(側(cè)面)描寫和細節(jié)描寫的作用。

4.主題

理解作品的主題思想。評價小說主題，探究小說主題的現(xiàn)實意義，探究情感取向。

5.構(gòu)思：分析小說構(gòu)思的特色

文章構(gòu)件的一般作用

1.題目：①寫作對象;②文章體裁;③其它重要內(nèi)容。

2.開頭：⑴開篇點題;⑵總領全文;⑶引出下文;⑷烘托渲染

3.主體部分：⑴過渡段：承上啟下(過渡)作用;⑵段落總括句：總結(jié)上文;引出下文;表明觀點態(tài)度

4.結(jié)尾：⑴卒章顯志(點明……的中心)，畫龍點睛;⑵總結(jié)全文，深化(強調(diào)、升華)中心;⑶首尾呼應(照應開頭，呼應題目)。

開放性閱讀試題

?？碱}型：

① 要求根據(jù)選文材料談看法、感觸感染和啟示;

② 結(jié)合實際闡述對選文內(nèi)部實質(zhì)意義的理解;

③ 對文中的人物進行評說;

④ 根據(jù)生活經(jīng)驗，判斷好壞，對選文材料談自己的見解;

⑤ 調(diào)動知識的堆集，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的接合(如理解選文涉及 的重要作家作品、作品中的文學典型、著名的句子等) ;

⑥ 發(fā)揮聯(lián)想、想象補寫有關(guān)內(nèi)部實質(zhì)意義;

⑦ 對文中的表現(xiàn)手法或美點進行賞析。答題技巧：這種試題實際就是要考查學生對選文內(nèi) 容實質(zhì)意義或重要句子的感悟能力。要求學生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與進修 要領、閱讀與創(chuàng)新有機地結(jié)合起來。

答題套路： 這一類型的題目它都會要求考生“談談你的看法” ， “你認為??”只要切合文題 要求，所談內(nèi)部實質(zhì)意義言之成理即可得分 。

(1)抒發(fā)時最好要有標志性語言。在答題時可以用“我認為??""比如??”等標志性語言。先用“我認為??。”言簡意賅地表白自己的觀點。

(2)再用“比如” 、 “例如”之類的詞語，運用舉例論證或道理論證來支撐自己的觀點。這 樣不僅給閱卷老師留下觀點鮮明之感，而且給人以條理清楚，論證有力的良好印象。

(3)抒發(fā)內(nèi)部實質(zhì)意義要緊跟時代步伐，貼近生活實際。

(4)要有正確的人生觀、價值觀。

(5)語言要通順，抒發(fā)要流暢。

高中語文閱讀理解答題的技巧

文學作品的表達技巧

文學作品的表達技巧手法，是指作家運用了哪些寫作原則、規(guī)律和方法來塑造文學形象和表現(xiàn)作品的內(nèi)容的。具體來說，對文章的表達技巧的分析主要指：一是作家在表達方式運用上的技巧和文體知識運用方面的技巧，二是修辭手法的運用和其他相關(guān)寫作方面的技巧。

從高考試題來看，對表達技巧的考查不但要求學生判斷某種表達技巧是什么，而且要求賞析其表達的作用。

一、敘述人稱

1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。并更能引起讀者情感的共鳴!

2.第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。

3.第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。(客觀實在)

二、敘述方式

1.順敘：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。

2.倒敘：造成懸念，引人入勝。

3.插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。

4.補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下某些交代。

5.平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，(指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應得體。

三、描寫

總體來說，描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動的自然及社會環(huán)境。

1.人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。

2.景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。

3.環(huán)境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。

4.人物對話描寫、心理描寫、細節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。

5.正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物;側(cè)面烘托突出人物、事物。