如果你是以右手勞作為主的人，那么，你的大腦左半球常會保持優(yōu)勢，為了盡快地提升你的記憶力，你必須在記憶時(shí)讓保持著弱勢的右半球大腦去幫助左半球大腦記憶；反之亦然。

　　只有在記憶時(shí)將大腦的兩個(gè)半球都啟動起來，或是讓左半球大腦幫助右半球大腦記憶，或是讓右半球大腦幫助左半球大腦記憶，你的記憶力才會成倍地增長。在民間廣為流傳的歌謠、諺語、順口溜、口訣、韻語、寓意歌謠等，都是大腦兩半球協(xié)同合作的結(jié)晶，都有既易于記憶又易于提取的特點(diǎn)。古今中外的名人巨匠都在兩半球大腦協(xié)同中鑄就輝煌。

　　無論是科學(xué)家還是藝術(shù)家，他們都是在讓大腦的兩個(gè)半球的作用得以充分發(fā)揮的狀態(tài)下鑄就事業(yè)上的輝煌的。

　　凡人和天才的區(qū)別究竟在哪里呢？在于后者注意開發(fā)弱勢半球大腦的潛能--讓兩個(gè)半球在處理事務(wù)時(shí)都發(fā)揮作用，而前者則大都僅利用優(yōu)勢半球大腦--弱勢半球大腦在處理事務(wù)的過程中都閑著("用進(jìn)廢退"--越閑越不聽使喚)。

　　有心人對天才的著名科學(xué)家和藝術(shù)家的大腦研究后發(fā)現(xiàn)：

　　科學(xué)家雖然都是超凡地利用左半球大腦鑄就了事業(yè)上的輝煌，但也都給右半球大腦以充分鍛煉的機(jī)會，即兩個(gè)大腦半球大都能在相適的頻率上相互協(xié)同與合作，從而產(chǎn)生凸顯的增值效果。

　　藝術(shù)家雖然都是超凡地利用右半球大腦鑄就了事業(yè)上的輝煌，但也都給左半球大腦以充分鍛煉的機(jī)會，即兩個(gè)大腦半球大都能在相適的頻率上相互協(xié)同與合作，從而產(chǎn)生凸顯的增值效應(yīng)。

　　經(jīng)驗(yàn)表明，佼佼者們編寫的便于記誦、瑯瑯上口、合轍押韻、節(jié)奏鮮明、歡快流暢、整齊有序、動態(tài)形象化、趣味橫生的歌謠、諺語、順口溜、口訣、韻語、寓意歌謠等，能讓大腦兩半球在學(xué)記中合作，學(xué)記的效率有顯而易見的提高。

　　1、歌謠實(shí)例

　　如用縮略法編寫的《二十四節(jié)氣歌》：

　　春雨驚春清谷天，

　　立春雨水驚蟄春分清明谷雨

　　夏滿芒夏二暑連，

　　立夏小滿芒種夏至小暑大暑

　　秋處露秋寒霜降，

　　立秋處暑白露秋分寒露霜降

　　冬雪雪冬小大寒。

　　立冬小雪大雪冬至小寒大寒

　　2、諺語實(shí)例

　　中國節(jié)氣諺語：

　　上半年為六、二十一，

　　(七月份以前，每個(gè)月有兩個(gè)節(jié)氣，一個(gè)是6日，一個(gè)是21日)

　　下半年為八、二十三；

　　(七月份以后，每個(gè)月里也有兩個(gè)節(jié)氣，一個(gè)是8日，一個(gè)是23日)

　　每月兩節(jié)不更變，最多相差一兩天。

　　3、順口溜實(shí)例

　　識記"攤"字的順口溜：

　　"推"字兩分開，"又"字插進(jìn)來。

4、口訣實(shí)例

　　用對比概括法編寫的記憶(a±b)2=a2±2ab＋b2的口訣：

　　首平方，尾平方，首尾兩倍在中央，

　　二項(xiàng)符號看前面，它們兩個(gè)都一樣。