初一下學(xué)期考試生物知識點(diǎn)梳理
生物學(xué)是研究生物(包括植物、動物和微生物)的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，是自然科學(xué)的一個部分。下面小編為大家?guī)沓跻幌聦W(xué)期考試生物知識點(diǎn)梳理，希望大家喜歡!
初一下學(xué)期考試生物知識點(diǎn)
人體的呼吸
1、呼吸道對空氣的處理
1)、呼吸道的組成：
呼吸道：由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成，是呼吸系統(tǒng)氣體進(jìn)出肺的通道，清潔、濕潤、溫暖吸入的氣體。
肺：氣體交換的場所
痰的形成：氣管和支氣管內(nèi)表面有纖毛，能不停的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外。
2)、肺(1)位置：胸腔內(nèi)，左右各一
(2)結(jié)構(gòu)：肺泡外面包繞著毛細(xì)血管，肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，適于氣體交換。
(3)功能：氣體交換
2、發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換
1)呼吸運(yùn)動包括吸氣和呼氣兩個動作。
2)人在平靜呼吸時，肋間外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的變化：
3)原理：呼吸肌收縮和舒張胸廓擴(kuò)大和縮小肺被動地擴(kuò)大和回縮吸氣和呼氣
4)體內(nèi)氣體的交換：
二氧化碳
(1)肺泡內(nèi)的氣體交換：血液肺泡
氧氣
氧氣
(2)組織里的氣體交換：血液組織細(xì)胞
二氧化碳
3、空氣的質(zhì)量與健康：空氣的質(zhì)量影響人體健康大氣中的污染物危害人體健康極大
有害物質(zhì)能引起呼吸系統(tǒng)的疾病
四、人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸
1、流動的組織———血液
1)血液的組成和功能
血漿成分：水、蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機(jī)鹽等
功能：運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物。
血細(xì)胞：紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板
種類形態(tài)特點(diǎn)功能病癥
紅細(xì)胞兩面凹的圓餅狀，成熟的紅細(xì)胞中無細(xì)胞核運(yùn)輸氧和一部分二氧化碳貧血
白細(xì)胞比紅細(xì)胞大，有細(xì)胞核吞噬病菌，對人體有防御功能和保護(hù)作用發(fā)炎
血小板個體較小，形態(tài)不規(guī)則，無細(xì)胞核止血和加速凝血
血紅蛋白：紅細(xì)胞中含有的一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)。特性：在含氧高的地方與氧結(jié)合，在含氧低的地方與氧分離。
血液的功能：運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫
2、血流的管道—血管
1)血管的種類、結(jié)構(gòu)與功能
種類功能分布結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
動脈把血液從心臟輸送到身體各部分去的血管較深管壁厚，彈性大，管腔小，血流速度快
靜脈把血液從身體各部分送回心臟的血管較深或較淺管壁薄，彈性小，管腔大，四肢靜脈內(nèi)有靜脈瓣，血流速度慢
毛細(xì)血管連通最小動脈和最小靜脈之間的血管分布廣，遍布全身各器官組織管壁極薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，只允許紅細(xì)胞單行通過，血流速度最慢
3、輸送血液的泵—心臟
1)心臟的結(jié)構(gòu)和功能：位于胸腔中部，偏左下方
由心肌構(gòu)成
有四個腔：左心室連接主動脈，壁最厚
右心房連接上、下腔靜脈
右心室連接肺動脈
左心房連接肺靜脈
瓣膜：房室瓣(位于心房和心室之間，只朝向心室開)保證血液按一
動脈瓣(位于心室與動脈之間，只朝向動脈開)定的方向流動
心臟的功能：血液循環(huán)的動力器官
2)血液循環(huán)
(1)血液循環(huán)的概念和途徑：
概念：血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動。
分為體循環(huán)和肺循環(huán)：
體循環(huán)：左心室主動脈各級動脈身體各處各級靜脈上、下腔靜脈右心房
毛細(xì)血管
肺循環(huán)：左心房肺靜脈肺部的毛細(xì)血管肺動脈右心室
(2)出血的初步護(hù)理：
毛細(xì)血管出血：血液呈紅色，自然止血，應(yīng)消毒;
動脈出血：血色鮮紅，血流猛急，在受傷動脈近心端進(jìn)行止血;
靜脈出血：血色暗紅，血流緩和，在受傷靜脈遠(yuǎn)心端進(jìn)行止血。
4、輸血與血量
1)血型的發(fā)現(xiàn)：1900年，蘭德斯坦納發(fā)現(xiàn)了ABO血型
2)血量：占體重的7~8%
3)輸血：血型：A型、B型、AB型、O型。輸血：以輸同型血為原則所有血型都可以少量輸入O型血，AB型可以接受所有血型的少量輸血
1、簡化記憶法。
即通過分析教材，找出要點(diǎn)，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。
2、聯(lián)想記憶法。
即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。
3、對比記憶法。
在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。
4、綱要記憶法。
生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶?？蓪⑦@些知識的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。
5、衍射記憶法。
以某一重要的知識點(diǎn)為核心，通過思維的發(fā)散過程，把與之有關(guān)的其他知識盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識的總結(jié)或復(fù)習(xí)，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識聯(lián)系在一起。
初一下冊生物學(xué)習(xí)技巧
樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一，正確的生物學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的有力武器，有了正確的生物學(xué)觀點(diǎn)，就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一、可持續(xù)高效發(fā)展、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點(diǎn)。
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