人教版七年級語文上冊第五單元試題
人生最需要的是學習，同學們在為即將到來的七年級語文上冊第五單元的考試要準備哪些相關的試題來鞏固知識點呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于人教版七年級語文上冊第五單元試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
人教版七年級語文上冊第五單元試題：
知識積累與運用
(1～5題，20分)
1.寫出下面詞語中加點字的正確讀音。(4分)
?、巽殂榱魈剩?②咩咩地叫： ③較量： ④紅潤：
2.下面的句子中各有一個錯別字，請找出來(在下面畫上橫線)，依次工整地寫在題后的方格內(nèi)。(4分)
?、?任何不稱職的或者愚蠢得不可救要的人，都看不見這衣服。
② 她覺得在這天地之間，應該填一點什么東西進去。
?、?那一夜瑩火蟲陪伴他們玩了很久很久。
?、?這個故事適用于那些愛幕虛榮而不被人重視的人。
3.填空(2分)
安徒生是______(國名)著名的童話作家;《天上的街市》的作者是我國著名的文學家、史學家____________。
4.改寫畫線的句子，使全句連貫。(2分)
腳下是深綠的草地，瓦藍的天空在高高的頭頂，身旁是清澈的小溪，溪旁有五彩的花朵，茂密的叢林，翩翩起舞的蝴蝶，這是多么美的意境啊!
畫線的句子應改為___________________________________________
5.發(fā)揮你的想像和聯(lián)想，在下面這段文字的空缺處填寫恰當?shù)恼Z句。(8分)
愛心是 ① ，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是 ② ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是 ③ ，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛心是 ④ ，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
?、賍_______________________________ ②________________________________
?、踎_______________________________ ④________________________________
閱讀理解與鑒賞
(6～15題，50分)
一、閱讀下面的文言文，完成6～9題(20分)
魯人鋸竿
魯①有執(zhí)竿入城門者，初②豎執(zhí)之，不可入。橫執(zhí)之，亦不可入。計無所出③。俄④有老父⑤至，曰：“吾非圣人，但⑥見事多矣，何不以鋸中截⑦而入。”遂依而截之。(《太平廣記》)
①〔魯〕魯國。②〔初〕開始。③〔計無所出〕一點辦法也想不出。④〔俄〕一會兒，不久。⑤〔老父(fǔ)〕老人。⑥〔但〕只，僅。⑦〔中截〕從中間斷開。
6.“魯人”的愚蠢表現(xiàn)在哪里?(3分)
7.“老父”是一個怎樣的人?(3分)
8.寫出這則寓言的寓意(從兩方面說)(4分)
9.結(jié)合注釋將全文譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
二、閱讀下面的文章，完成10～15題(30分)
小羊的名片
紫 純
小羊那天的確去了小溪邊，也的確遇到了狼。狼正餓得慌，于是想吃這只羊。不過這狼的智商不高，因此就顯得比較仁慈，不像其他狼那樣干脆利落，總覺得吃小羊之前要制造一些借口。
“你是個壞東西，”他指著小羊說，“你弄臟了我要喝的水。”
小羊眼珠一轉(zhuǎn)，指出狼的第一個邏輯錯誤：“親愛的狼先生，我怎么會弄臟你喝的水呢?您在上游，我在下游呀!”
狼沒有回過神來，但覺得自己肯定錯了。因為他在狼群里頭總是認錯。于是，他開始制造第二個借口：
“反正你是壞東西，你去年在背后罵我。”
小羊以勝利者的姿態(tài)哈哈地笑了幾聲，指出狼的第二個邏輯錯誤：
“親愛的狼先生，去年我還沒出生呢!所以去年我不會在背后罵您。”
再蠢的狼這時也有些惱羞成怒，加之肌腸轆轆，就露出了兇相，準備弱肉強食。
小羊看出了端倪，跳上一塊長著青苔的巖石，擺了一個講演的姿勢，對狼說：“親愛的狼先生，您要吃我，我是沒意見的，只怕我的叔公不同意呀!”
“你叔公是誰?”
“白額狼王呀!”
狼沒料到小家伙居然會提到自己的老板，心里有些發(fā)怵(chù，害怕)，眼里的兇光也收斂了許多。小羊的叔公只可能是老羊，這是簡單的道理，但這只狼邏輯混亂，全不推理，聽不出其中的破綻。
小羊不失時機地摸出一片腌過的法國梧桐葉，遞給狼——原來是白額狼的名片，上面密密麻麻地印著35行字，盡是各種動物協(xié)會的名譽理事頭銜，關鍵的一點是：住宅電話是手寫的，這說明了小羊的確與自己的老板有非同尋常的關系。其實這些名片是羊們統(tǒng)一腌制的，帶在身上以防不測，小羊是第一次使用，不想就唬住了這頭弱智狼。
“狼先生，”小羊得意地說， “前天我還在叔公那里參加過雞尾酒會，怎么沒有見到您呀!你大概還沒有解決‘中級猛狼’的職稱問題吧?”
狼神情嗒然(tàrán，形容懊喪的神情)，繼而傷心不已：職稱問題沒有解決，就因為自己沒有學歷，又無一技之長，生性又有些懶惰，一周前已被老板安排下崗，在樹林里餓著肚子逡巡(qūnxún，有所顧慮而徘徊不前或不敢前進)了幾日，哪里還知道舉行過什么雞尾酒會。
這時，小羊來了句洋文：“Can I hilp you?”
狼聽不懂，但看懂小羊殷切的神情，他心里一暖，脫口而出：“羊大哥，別別別!您千萬別客氣，我是看著個大，其實年齡小著呢!羊大哥，您看，我倆是朋友，對不對?我呢，前幾天和您叔公發(fā)生了一點不愉快，被他老人家掛了起來。羊大哥能不能幫我美言幾句呢?求求您了!”組織這幾句話，蠢狼絞盡了腦汁，因此頭有些發(fā)昏。
“沒問題，沒問題，誰叫我們是朋友呢?這樣吧，我給你寫個條子，你拿去見我叔公，什么事都沒有了。”小羊一邊說，一邊又摸出一張空白的腌梧桐葉，在上面沙沙地寫了幾行字：
親愛的叔公：
請一定解決這位狼先生的工作問題。
您親愛的：咩咩
狼歡天喜地地接過這張字條，樂顛顛地跑了。小羊一陣發(fā)虛后，撒開四蹄，去找自己善良的種群。
10.你能讀準下面詞語中加點字的讀音嗎?(3分 )
?、倨凭`： ②絞盡腦汁： ③青苔：
11.從文中摘錄兩個成語并分別用其寫一句話。(4分)
①_____________：
?、赺____________：
12.本文與我們以前了解到的《狼和小羊》的寓言有什么不同?(3分)
13.文中是如何表現(xiàn)“狼”的“智商不高”的?(6分)
14.在文中作者發(fā)揮了奇特的想像，說說故事“奇”在哪里?表達效果如何?(8分)
15.概括這篇現(xiàn)代寓言表現(xiàn)的主題。(6分)
寫作實踐與創(chuàng)新
(16題，30分)
16.讀了《小羊的名片》后，發(fā)揮你的想像和聯(lián)想，再創(chuàng)編一個“狼和小羊”的故事。
要求：①自擬題目;②寫300字左右。
人教版七年級語文上冊第五單元試題答案：
知識積累與運用 1.①gǔ;②miē;③jiào;④rùn。2.要—藥;填—添;瑩—螢;幕—慕。3.丹麥、郭沫若。4.頭上是瓦藍的天空。5.①一片冬日的陽光;②沙漠中的一泓清泉;③一首飄蕩在夜空里的歌謠;④一場灑落在久旱的土地上的甘霖。(意思對即可)
閱讀理解與鑒賞
一、6.做事死板、偏執(zhí)，不會動腦筋想辦法。7.自作聰明而其實更愚蠢的人。8.這則寓言諷刺了那些遇事不會動腦筋，只是盲目聽從別人的人，也諷刺了那些自作聰明而好心做壞事的人。9.參考譯文：魯國有一個拿著長竹竿想進城的人，開始的時候，豎著拿竹竿不能進去，又橫著拿著也不能進去，他一點辦法也想不出來。一會兒，有個老頭來到這里，對他說：“我并不是什么圣人 ，只不過我見過的事多罷了，你為什么不用鋸把竹竿從中間截斷再入城呢。”魯人就依照老頭的話把竹竿截斷了。
二、10.①zhàn;②zhī;③tāi。11.成語：弱肉強食、歡天喜地。(造句略)12.《狼和小羊》這則寓言的結(jié)局是狼兇殘地吃掉了小羊。而本文的結(jié)局是小羊騙過了愚蠢的狼，以智慧保全了生命。13.①“狼”忘記了自己的本性，要做壞事時還想到要找借口;②“狼”輕易地相信了“小羊”編造的謊話。14.想像奇特體現(xiàn)在：①精心安排了一個“弱智”的“狼”，文中令人發(fā)笑的情節(jié)，均源于“狼”的“智商不高”;②巧妙地運用了當今流傳的時髦詞語，如職稱、下崗、名片、智商、老板等。效果：由于作者構(gòu)思獨特新穎，充滿強烈的時代氣息，使人讀來興趣盎然。15.面對強大的敵人既不能畏懼，又要講究斗爭策略。
寫作實踐與創(chuàng)新 16.略。
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