人教版七年級(jí)上語(yǔ)文教材目錄
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語(yǔ)文知識(shí)是七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容之一,也是語(yǔ)文能力提高和語(yǔ)文素養(yǎng)形成的重要基礎(chǔ)。那么目錄內(nèi)容有什么呢?小編整理了關(guān)于人教版七年級(jí)上語(yǔ)文教材目錄，希望對(duì)大家有幫助!
人教版七年級(jí)上語(yǔ)文目錄
1 散步 (莫懷戚)
2 秋天的懷念 (史鐵生)
3* 羚羊木雕 (張之路)
4* 散文詩(shī)兩首
金色花 (泰戈?duì)?
荷葉母親 (冰心)
5 《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則 (劉義慶)
詠雪 (劉義慶)
陳太丘與友期 (劉義慶)
寫(xiě)作：從生活中學(xué)習(xí)寫(xiě)作
第二單元
6 我的老師 (魏巍)
7 再塑生命 (海倫·凱勒)
8* 我的早年生活 (溫斯頓·丘吉爾)
9* 王幾何 (馬及時(shí))
10 《論語(yǔ)》十二章
寫(xiě)作：說(shuō)真話，抒真情
口語(yǔ)交際.綜合性學(xué)習(xí) 漫游語(yǔ)文世界
第三單元
11 春 (朱自清)
12 濟(jì)南的冬天 (老舍)
13* 風(fēng)雨 (賈平凹)
14* 秋天 (何其芳)
15* 古代詩(shī)歌四首
觀滄海 (曹操)
次北固山下 (王灣)
錢(qián)塘湖春行 (白居易)
天凈沙 秋思 (馬致遠(yuǎn))
寫(xiě)作：文從字順
第四單元
16 紫藤蘿瀑布 (宗璞)
17 走一步，再走一步 (莫頓·亨特)
18* 短文兩篇(蟬 貝殼)
蟬 (小思)
貝殼 (席慕容)
19* 在山的那邊 (王家新)
20 雖有嘉肴 (《禮記》)
寫(xiě)作：突出中心
綜合性學(xué)習(xí)：成長(zhǎng)的煩惱
第五單元
21 化石吟 (張鋒)
22 看云識(shí)天氣 (朱泳燚)
23* 綠色蟈蟈 (法布爾)
24* 月亮上的足跡 (朱長(zhǎng)超)
25 河中石獸 (紀(jì)昀)
寫(xiě)作：條理清楚
第六單元
26 小圣施威降大圣 (吳承恩)
27 皇帝的新裝 (安徒生)
28* 女?huà)z造人 (袁珂)
29* 盲孩子和他的影子 (金波)
30 寓言四則
赫耳墨斯和雕像者 (伊索)
蚊子和獅子 (伊索)
智子疑鄰 (韓非)
塞翁失馬 (《淮南子》)
寫(xiě)作：發(fā)揮聯(lián)想和想象
綜合性學(xué)習(xí) 少年正是讀書(shū)時(shí)
課外古詩(shī)詞背誦
龜雖壽 (曹操)
過(guò)故人莊 (孟浩然)
題破山寺后禪院 (常建)
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 (李白)
夜雨寄北 (李商隱)
泊秦淮 (杜牧)
過(guò)松源晨炊漆公店 (楊萬(wàn)里)
觀書(shū)有感 (朱熹)
浣溪沙 (晏殊)
如夢(mèng)令 (李清照)
名著導(dǎo)讀
《繁星》《春水》：母愛(ài)·童真·自然 (冰心)
《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力 (伊索)
附錄
附錄 硬筆書(shū)法
替換課文
風(fēng)箏 (魯迅)
夏感 (梁衡)
童趣 (沈復(fù))
山市 (蒲松齡)
郭沫若詩(shī)兩首 (郭沫若)
天上的街市 (郭沫若)
靜夜 (郭沫若)
七年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
一、應(yīng)記住的基礎(chǔ)知識(shí)。
1、文學(xué)常識(shí)。
?、侔餐缴?，丹麥著名童話作家，主要作品有《賣(mài)火柴的小女孩》、《海的女兒》、《丑小鴨》等。②郭沫若，原名郭開(kāi)貞，四川樂(lè)山人，詩(shī)人、學(xué)者，代表詩(shī)集有《女神》、《星空》、歷史劇《屈原》等。③韓非，戰(zhàn)國(guó)末期著名思想家。④《淮南子》，又名《淮南鴻烈》，西漢淮南王劉安等編著。
2、注意下列加點(diǎn)的字的讀音和寫(xiě)法。
炫耀( )愚蠢( )稱職( )妥當(dāng)( )滑稽( )陛下( )御聘( )爵士( )縹緲( )籠罩 )鮫人( )女?huà)z( )蓬勃( )澄澈( )摻和( )攪成( )濺落( )蹤跡( )哞哞( )潺潺( )薔薇( )泥濘( )孿生( )庇護(hù)( )瘸腿( )
引人遐想 不可救藥 駭人聽(tīng)聞 自欺欺人 外強(qiáng)中干 隨聲附和 莽莽榛榛 眉開(kāi)眼笑 疲倦不堪 神通廣大 模模糊糊 踉踉蹌蹌 跌跌爬起 塞翁失馬 焉知非福
3、課文內(nèi)容把握。
?、佟痘实鄣男卵b》通過(guò)一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适拢衣逗椭S刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。②《天上的街市》取材于古代牛郎織女的傳說(shuō)，它借豐富新奇的聯(lián)想和想象，描繪了美麗的天界景象，表達(dá)了詩(shī)人擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。③《靜夜》通過(guò)對(duì)月光、松樹(shù)、疏星、天河、白云這些景物的描寫(xiě)，創(chuàng)造了一個(gè)極其寧?kù)o美好的月夜晚景圖，表達(dá)了對(duì)時(shí)代的失望情緒，也隱隱流露出對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)和親人的思念之情。④《女?huà)z造人》詳細(xì)描述了女?huà)z造人具體過(guò)程，表現(xiàn)原始人們對(duì)人類自身來(lái)源的好奇、追索，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)生活條件下所做出的極富想象力的解釋。
《盲孩子和他的影子》告訴我們，大家都應(yīng)該來(lái)關(guān)愛(ài)弱者，只有“愛(ài)”才能使他們感受到生活的光明和美好。
⑤《赫爾墨斯和雕像者》的寓意是：自命不凡，愛(ài)慕虛榮的人一文不值。⑥《蚊子和獅子》的寓意：驕兵必?cái) ?/p>
?、摺吨亲右舌彙犯嬲]人們看問(wèn)題不可主觀臆斷，而要注意客觀實(shí)際。⑧《塞翁失馬》揭示了這樣一個(gè)道理：在一定條件下，好壞是可以轉(zhuǎn)化的。
二、文學(xué)知識(shí)：
1、童話：兒童文學(xué)的一種，通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。
2、神話：是人類社會(huì)幼年時(shí)期的產(chǎn)物，是古代人民對(duì)社會(huì)和自然現(xiàn)象的美妙解釋和奇特想象。
3、聯(lián)想和想象：聯(lián)想是由某人、某事或某概念引發(fā)而想到的相關(guān)的人、事或概念。想象是由人的大腦對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造而建立新形象的心理過(guò)程?！短焐系慕质小分?，詩(shī)人由“街燈”想到“明星”，再由“明星”想到“街燈”是聯(lián)想;詩(shī)人進(jìn)而想到天上有“美麗的街市”，牛郎織女在天街幸福的生活，則是想象。
三、練習(xí)鞏固：
1、根據(jù)釋義寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。
?、賱e人說(shuō)什么自己就跟著說(shuō)什么，形容沒(méi)有主見(jiàn)。
?、谑谷寺?tīng)了非常吃驚、害怕。
?、郾扔魅嘶蚴挛飰牡綗o(wú)法挽救的地步。
?、苄稳蓦[隱約約，若有若無(wú)。
2、閱讀《塞翁失馬》回答以下問(wèn)題。
近塞上之人，有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。
?、傺a(bǔ)足下列語(yǔ)句并說(shuō)明其出處。
塞翁失馬， 。 ②解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。
馬無(wú)故亡而入胡 居數(shù)月 家富良馬 死者十九
?、叟c別人相比，塞翁具有怎樣的思想特點(diǎn)④文中“福之為禍，禍之為福，化不可極，深不可測(cè)也”這句話與老子的哪句話相近⑤舉出現(xiàn)實(shí)生活中事物對(duì)立的兩個(gè)方面相互轉(zhuǎn)化的例子(一個(gè)即可)
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