七年級(jí)下冊(cè)語文課時(shí)作業(yè)本參考答案
七年級(jí)下冊(cè)語文課時(shí)作業(yè)本參考答案
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七年級(jí)下冊(cè)語文課時(shí)作業(yè)本參考答案(一)
觀舞記
1、(1) zhēn chēn
(2) sù xiù
(3) gòng gōng
2、換一幻 吒—咤 貼一帖 混一渾
3、謝婉瑩 兒童文學(xué) 荷葉 母親
4、(1)課文主要描繪了印度舞蹈家卡拉瑪姐妹美妙的舞蹈，表現(xiàn)了印度舞蹈的美。
(2)特點(diǎn)：飛動(dòng)的“美”。 通過對(duì)身體、神態(tài)、服飾、心靈等方面的描寫來表現(xiàn)的。
5、D(“紛紛”應(yīng)用在“用現(xiàn)代化微營(yíng)銷手段”前面)
6、白族舞蹈、哈尼族舞蹈、藏族舞蹈。
7、①白族舞蹈與詩(shī)歌緊密結(jié)合。
?、诎鬃逦璧敢灿袠肺柘嗪系奶攸c(diǎn)。
?、郯鬃宓母栉璋樽鄻菲鞣N類多。
8、舉例子。 以霸王鞭舞為例來說明白族舞蹈具有樂舞相合的特點(diǎn)。
9、示例：哈尼族人在閑暇時(shí)節(jié)和節(jié)慶年關(guān)，以村中空?qǐng)鰹樘烊晃枧_(tái)，大家圍成圈跳舞
10、本文的結(jié)構(gòu)是“總一 分——總”式。第一段作者概述了在歷史的發(fā)展進(jìn)程中，云南各民族都形成了表現(xiàn)自己生命情調(diào)的舞蹈;中間幾段詳細(xì)介紹了白族、哈尼族和藏族的舞蹈和樂器的特點(diǎn);最后一段照應(yīng)首段，總結(jié)云南舞蹈絢麗多彩，千姿百態(tài)的原因。
11、(1)聚精會(huì)神聽?wèi)蚯?、南腔北調(diào)唱戲曲、群腔舌劍論戲曲。(任選其一)
(2)示例：中國(guó)傳統(tǒng)戲曲作為我們的精神.貝才富應(yīng)該堅(jiān)持繼承與發(fā)揚(yáng)相結(jié)合的原則。摒棄其中落后的東西，讓戲曲在新的時(shí)代重新綻放光彩。
七年級(jí)下冊(cè)語文課時(shí)作業(yè)本參考答案(二)
木蘭詩(shī)
1、B
2、(1)門 人家，住戶
(2)表示多數(shù)，不是確指 確指，十二
(3)有余 力量大，勢(shì)力大
(4)跑 步行
3、(1)織布機(jī) 事務(wù)
(2)文告通“貼”，貼上
(3)買 集市
(4)將領(lǐng) 扶持，攙扶
4、(1)萬里赴戎機(jī) 關(guān)山度若飛
(2)將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸
(3)朔氣傳金柝 寒光照鐵衣
(4)雄兔腳撲朔 雌兔眼迷離
雙兔傍地走 安能辨我是雄雌
5、③②①⑤④
6、(1)記功
(2)像云那樣的鬢發(fā)，
形容好看的頭發(fā)
7、(1)不遠(yuǎn)方里，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣地跨過一道道的關(guān)口，越過一座座的高山。
(2)將軍身經(jīng)百戰(zhàn)生存無幾，壯士(木蘭)戎馬十年勝利歸來。
8、木蘭準(zhǔn)備出征和奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。
9、詳寫從軍緣由、準(zhǔn)備行裝、出征想家、辭官還鄉(xiāng)、會(huì)見親人等情節(jié)，略寫多年征戰(zhàn)的戰(zhàn)斗過程。
10、示例：淺層含義是指織布機(jī)的聲音，深層含義是指木蘭的嘆息聲，由后文“惟聞女嘆息”可推斷出，這寫出了木蘭深深的憂思。
11、(1)換上
(2)總共
12、(1)(木蘭)從小練習(xí)騎馬，隨著年齡的增長(zhǎng)技術(shù)更加精深。
(2)和同村的許多年輕人都在此次出征隊(duì)伍中。
13、昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。
14、因?yàn)樗試?guó)家為重，代父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇善戰(zhàn)，不計(jì)功名。
15、示例：(1)④樊梨花
②蒞木蘭
?、圪芴?/p>
④穆桂英
(2)你勤勞孝順，熱愛祖國(guó);
你舍棄女身，征戰(zhàn)沙場(chǎng);
你英姿颯爽，勇武不凡;
你淡泊名利，辭官還鄉(xiāng);
你善良從容，真乃女中豪杰，巾幗英雄!
七年級(jí)下冊(cè)語文課時(shí)作業(yè)本參考答案(三)
真正的英雄
1、暇 霾 孜孜 彌
2、C
3、C
4、⑤⑥④①③②
5、(1)這七名宇航員具有高度的事業(yè)心、自尊心和責(zé)任感以及崇高的獻(xiàn)身精神，所以被稱為“真正的英雄”。
(2)示例：機(jī)長(zhǎng)迪克·司各比：不怕危險(xiǎn);
飛行員邁克·史密斯：為祖國(guó)屢建戰(zhàn)功;
宇航員朱蒂絲·萊恩尼科：樂觀，笑對(duì)工作，笑對(duì)人生;
埃里森·奧尼佐卡：有夢(mèng)想，建樹了讓人難忘的業(yè)績(jī);
羅納德·麥克耐爾：有夢(mèng)想并為之奮斗;
格里高利·杰維斯：不忘母校，為國(guó)爭(zhēng)光;
女教師科里斯塔·麥考利芙：勇敢，有探索精神。
6、這一題目概括了全文的主要內(nèi)容，同時(shí)設(shè)置了懸念，有吸引讀者閱讀的作周。
7、亭中聳立著一塊石座銅碑，而碑的正、反兩面刻的是一對(duì)敵人，且碑文均是以贊美的口吻來寫的。
8、相同點(diǎn)：均為了各自心中崇高的信仰而戰(zhàn)。
不同點(diǎn)：麥哲倫是世界上第一個(gè)進(jìn)行環(huán)球航行的人，拉普拉普是擊退歐洲侵略者的第一位菲律賓人。
9、麥哲倫為傳播文明而英勇犧牲，拉普拉普為抵抗侵略而英勇犧牲，他們作為各自國(guó)家的英雄都值得尊敬，因此無法評(píng)說誰有錯(cuò)，他們都是英雄。
10、建造這塊墓碑的人是一個(gè)堅(jiān)持正義、胸懷寬廣的人。
11、(1)示例一：益陽(yáng)段意花夫婦勇救50名溺水者被評(píng)為“全國(guó)最美家庭”。
示例二：段意花夫婦14年救50名溺水者。
示例三：益陽(yáng)段益花家庭被評(píng)為“全國(guó)最美家庭”。
(2)示例：阿姨，祝賀您家被評(píng)為“全國(guó)最美家庭”。我們知道了您的優(yōu)秀事跡，都非常敬佩，想請(qǐng)您為我們做一次報(bào)告，您看行嗎?
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