《孫權勸學》閱讀練習題及答案
《孫權勸學》閱讀練習題及答案
《孫權勸學》該文既記敘孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書后大有長進的故事，贊揚孫權、呂蒙認真學習的精神。為了讓大家更好地學習，以下關于課本后面的練習題答案給同學們參考，希望能幫到你!
15.*孫權勸學練習題
一、積累與運用
1.《孫權勸學》選自《________》，這是一部________體的史書，主持編纂的人是________代________、________家________。
2.解釋詞語
(1)當涂掌事：________(2)治經(jīng)：________
(3)涉獵：________(4)刮目相待：________
(5)博士：________(6)見事：________
3.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語
(1)蒙辭以軍中多務。
譯：________________________________________________________________________
(2)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!
譯：________________________________________________________________________
(3)卿言多務，孰若孤?
譯：________________________________________________________________________
二、課內閱讀
初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。
4.下列解釋有誤的一項是( )
A.初(當初)當涂(當?shù)?，當?多務(多事務)
B.孤(古代王侯的自稱)博士(常識深高的人)辭(推托)
C.涉獵(粗略地閱讀)往事(歷史)過(到)
D.見事(認清事物)及(到了……的時候)非復(不再是)
5.孫權指導呂蒙讀書的方法和目的是什么?(用原文回答)
方法：______________________________________________________________________
目的：______________________________________________________________________
6.本文主要通過________來刻畫人物，表現(xiàn)人物鮮明的個性特點。
孫權是：____________________________________________________________________
呂蒙是：____________________________________________________________________
7.魯肅的話表現(xiàn)了他________的感情，也從側面寫出了________。文末“________，________”更進一步表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進讓魯肅十分欽佩。
8.文中孫權善勸，請結合本文略加分析。
答：________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
三、課外探究
晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎?”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎?臣聞之，少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎?”平公曰：“善哉!”
9.下列加點詞語解釋正確的一項是( )
A.臣聞之(的)B.老而好學(卻)
C.戲其君(唱戲)D.日中之光(中午)
10.翻譯下列句子
?、偕俣脤W，如日出之陽譯：_________________________________
?、诒T之明，孰與昧行乎?譯：_________________________________
11.晉平公不想學習的原因是________________________________________。(用原句回答)
12.這篇文章和《孫權勸學》在思想內容上的共同點是：______________________________
___________________________________________________________________________
寫作·口語交際·綜合性學習
1.口語交際
假如你是一名記者，當你采訪一位你最喜歡的影視明星或體育明星時，你會說些什么?
2.寫作
(1)學過本單元課文，你一定對這些名人有了更多的了解，請任選其中一位，并結合你了解到的有關他的其他事跡，寫一篇讀后感。
(2)請以“我崇敬的名人”為題，寫一篇文章，字數(shù)不少于500字。
3.綜合性學習
(1)每個人都有自己崇敬的名人，這些名人，可能是詩人、專家、學者……也可能是影視明星、體育明星?，F(xiàn)在，就請你搜集整理你所知道的名人故事，然后，以小組為單位，向同學講講你認為最有價值、最感人的故事片段，并談談自己的感受。
(2)以組為單位，參觀名人故居，然后把參觀所得及感受向全班同學介紹。