高二語文課復(fù)習知識：陳情表

　　《陳情表》為西晉李密寫給晉武帝的奏章。文章敘述祖母撫育自己的大恩，以及自己應(yīng)該報養(yǎng)祖母的大義。下面是學(xué)習啦小編收集整理的高二語文課文《陳情表》的復(fù)習知識點以供大家學(xué)習參考。

　　文言虛詞

　　1、以

　　連詞，表因果：因為

　　臣以險釁

　　是以區(qū)區(qū)不能廢遠

　　臣以供養(yǎng)無主

　　但以劉日薄西山

　　連詞，“無以”，無法

　　臣無祖母，無以至今日

　　連詞，表目的：來

　　謹拜表以聞

　　動詞，用

　　臣具以表聞

　　伏惟圣朝，以孝治天下

　　介詞，表憑借：憑，按

　　猥以微賤

　　2、見：“我”

　　慈父見背

　　3、所：……的事，……的情況

　　實所共鑒

　　非臣隕首所能上報

　　有所希冀

　　4、既……終……：又……又

　　既無叔伯，終鮮兄弟

　　5、且：連詞，況且

　　且臣少仕偽朝

　　文言句式

　　(一)判斷句

　　臣之進退，實為狼狽

　　是以區(qū)區(qū)不能廢遠

　　臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六;

　　(二)賓語前置句

　　是以區(qū)區(qū)不能廢遠

　　(三)定語后置句

　　(四)介詞結(jié)構(gòu)后置句

　　急于星火

　　(五)省略句

　　未嘗廢離(祖母)

　　則告訴(陛下)不許

　　逮(吾)奉于圣朝，沐浴(于)清化

　　(六)被動句

　　而劉夙嬰疾病

　　慈父見背

　　沐浴清化

　　尋蒙國恩

　　猶蒙矜育

　　(七)固定句式

　　文言精句

　　1、伏惟圣朝，以孝治天下。凡在故老，猶蒙矜育;況臣孤苦，特為尤甚。

　　我想圣朝是以孝道來治理天下的，凡是故舊老人，尚且還受到憐惜養(yǎng)育，何況我的孤苦程度更為嚴重呢?

　　2、母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠

　　我們祖孫二人，互相依靠，相濡以沫，正是因為這些我的內(nèi)心實在是不忍離開祖母而遠行。

　　3、是臣盡節(jié)于陛下之日長，報劉之日短也。

　　臣在陛下面前盡忠盡節(jié)的日子還長著呢，而在祖母劉氏面前盡忠盡孝的日子已經(jīng)不多了。

　　4、今臣亡國賤俘，至微至陋。過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀?

　　現(xiàn)在我是一個低賤的亡國俘虜，實在是卑微到不值一提，承蒙受到提拔，而且恩命十分優(yōu)厚，怎敢猶豫不決另有所圖呢?

　　文言常識

　　本文選自南朝梁蕭統(tǒng)編選《文選》，李密，字令伯，一名虔，西晉人，蜀漢滅亡之后，以父亡母嫁祖母無所依靠，上表陳情辭卻晉武帝太子洗馬之征。

　　文化常識

　　1、太守，是郡的最高行政長官。

　　2、孝廉，漢代以來推薦人才的一種科目，舉用孝順父母、品行方正的人。漢武帝開始令郡國每年推舉孝廉各一名，晉時仍保留此制，但辦法和名額不盡相同。

　　3、刺史，是州的最高行政長官，這里指益州刺史。

　　4、秀才，本指漢代以來選拔人才的一種科目，文中指優(yōu)秀人才，與科舉“秀才”含義不同。

　　5、郎中，尚書省的屬官。

　　6、洗馬，即太子洗馬，太子的侍從官，掌圖籍，祭奠先圣先師，講。太子出行則為先驅(qū)。

　　7、伏惟，俯伏思量。故事下級對上級表示恭敬的用語，奏疏和書信里常用。

　　8、朗署：朗官的衙署。

　　9、牧，古代稱洲的長官。伯，長。