初一上冊(cè)英語(yǔ)單元測(cè)試卷免費(fèi)下載

做試卷可以幫助學(xué)生更好地檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,那么初一上冊(cè)英語(yǔ)單元試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些初一上冊(cè)英語(yǔ)單元測(cè)試卷免費(fèi)，僅供參考。

初一上冊(cè)英語(yǔ)單元測(cè)試卷

一、單項(xiàng)選擇(每小題1分，共15分)

1.If(如果)youfindthepen,pleasecallJerry________079?6128.

A.withB.atC.inD.to

2.—________doyouspell“key”?

—K?E?Y.

A.WhatB.HowC.AreD.Whatcolor

3.Myname________Jack.LiuYingandSunMei________myfriends.

A.is;areB.is;isC.are;isD.is;am

4.—Isthisyourjacket?

—________.

A.Yes,itisB.Yes,itisn't

C.No,itisD.No,thisisn't

5.—________thenotebooksinthebox?

—Yes,________.

A.Are;theyareB.Is;itis

C.Are;thoseareD.Is;thatis

6.—Aretheseyourpants?

—________.They'reLiMing's.

A.Yes,theyareB.No,theyare

C.Yes,theyaren'tD.No,theyaren't

7.—Arethoseyourbrothers?

—________.

A.Yes,theyareB.No,thosearen't

C.No,thesearen'tD.Yes,thoseare

8.Theseare________desks.Thosedesksare________.

A.my;herB.our;yours

C.my;yourD.mine;yours

9.—Isthisyour________room?

—No,itisn't.

A.parentB.parentsC.parents'D.parents's

10.—Thisbookismine.________theruler?

—It'sHelen's.

A.WhataboutB.IsthisC.AretheseD.Areyou

11.—________.Isthatyourphone?

—Oh,yes.It'smyphone.

A.SorryB.Excuseme

C.You'rewelcomeD.That'sallright

12.—________?

—They'rebooks.

A.AretheseEnglishbooks

B.Arethoseyourrulers

C.Howdoyouspellit

D.WhataretheseinEnglish

13.—Yournewbagisverynice.

—________.

A.No,thanksB.Yes,please

C.It'sniceD.Thankyou

14.—IlostmyEnglishbook.

—________ourteacher________help.

A.Call;atB.Ask;for

C.E?mail;atD.Say;for

15.Asetofbooks________onthedesk.________theyyours?

A.are;IsB.is;Are

C.are;AreD.is;Is

二、完形填空(每小題1分，共10分)

Lookatthelostandfoundnotice.________16that?It's________17eraser.Ithink(想)it'shis________18.AndIlosta________19of________20.Imustwritealostnotice(尋物啟事).If(如果)________21findthekeys,please________22me________23555?6741.________24nameisMaggieWhite.________25you!

16.A.WhatB.It'sC.What'sD.This

17.A.theseB.aC.anD./

18.A.caseB.eraserC.keysD.quilt

19.A.goldB.setC.niceD.good

20.A.eraserB.cases

C.keysD.quilt

21.A.IB.youC.heD.she

22.A.callB.meetC.foundD.see

23.A.inB.ofC.atD.to

24.A.MyB.HisC.HerD.Your

25.A.SeeB.Thank

C.MeetD.Thanks

三、閱讀理解(每小題2分，共20分)

A

A：Hi.MynameisJill.What'syourname?

B：MynameisBill.

A：Nicetomeetyou.

B：Nicetomeetyou,too.

A：Look!Thisisyourdeskandthisisyourchair.Sitdown,please.

B：Thankyou.Whereareyourdeskandchair?

A：They'reoverthere!

B：Well,theclassroomisnice.

A：Yes,welcometoourclass.

B：Thankyou.Youareanicegirl.MayIborrow(借)yourpen?

A：Sure!Hereyouare.

26.Jillis________.

A.anicegirl

B.12

C.aboy

D.agoodman

27.BillandJillare________.

A.onthedesk

B.intheschool

C.brothers

D.sisters

28.Billis________.

A.new(新來(lái)的)B.nice

C.5D.Chinese

29.Billdoesn'thave________.

A.abookB.apencil

C.apenD.aneraser

30.Howmanythings(東西)arementioned(提到)inthedialogue(對(duì)話)?

A.Three.B.Four.C.Five.D.Six.

B

Lookatthisphoto.①Theboy'snameisJohn.Hehastwosisters.②Theoneinthewhitedressishissister,Rose.Theotheroneintheyellowdressishissister,Mary.RoseandMaryarethesame(相同的)age.Theylookthesame.Theyare③twins.Johnandhissistersareindifferentschools.④Theyhavegoodfriendsintheschool.TheirdadandmomareEnglishteachers.Theyliketheirstudents.Thefamilyarehappy.

根據(jù)短文內(nèi)容，完成下列任務(wù)。

31.請(qǐng)補(bǔ)全①句的同義句。

Theboy________________.

32.根據(jù)②句的意思，請(qǐng)把下面的句子補(bǔ)充完整。

Thegirl'sdress________________.

33.根據(jù)上下文意思，推斷③單詞的漢語(yǔ)意思是：________

A.雙胞胎B.兄妹

C.兒子D.同班同學(xué)

34.請(qǐng)把④句變成否定句。

They________________goodfriendsintheschool.

35.下列說(shuō)法正確的是________

A.Thetwogirlsareinthesamedress.

B.Thetwogirlslookthesame.

C.Johnandhissistersareinthesameschool.

D.John'smomisnotateacher.

四、根據(jù)句意及首字母或漢語(yǔ)提示完成句子(每小題1分，共5分)

36.—What'sthisinEnglish?

—It'sane________.

37.Let'sgoandf________them.

38.—Thankyouforyourhelp.

—You'rew________.

39.Wherearethe________(圖書館)?

40.Thereareallkinds(種類)of________(手表)inthatmuseum.

五、根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子(每小題2分，共10分)

41.這支黑色的鋼筆是我的。

The________penis________.

42.打擾一下，你的書包是什么顏色的?

________________.Whatcolorisyourschoolbag?

43.請(qǐng)撥打他的電話357?8677.

Please________him________357?8677.

44.一些書在校圖書館里。

Somebooksareinthe________

________.

45.這些是你們的學(xué)生卡嗎?

Aretheseyour________________?

六、補(bǔ)全對(duì)話(每小題2分，共10分)

根據(jù)上下文從方框內(nèi)選擇正確的選項(xiàng)完成對(duì)話。

A：________46What'sthisinEnglish?

B：It'sabaseball.

A：________47

B：B?A?S?E?B?A?L?L.

A：Isityours?

B：________48It'sTim's.

A：Andwhat'sthat?________49

B：Yes,it'saneraser.

A：________50

B：Yes,it'smine.

A：Thankyou.

B：You'rewelcome.

A.Isityours?

B.No,itisn't.

C.Excuseme.

D.Isitaneraser?

E.Howdoyouspellit?

七、句型轉(zhuǎn)換(每小題2分，共10分)

51.Itismywatch.(改為一般疑問(wèn)句)

________it________watch?

52.N?O?T?E?B?O?O?K.(根據(jù)答語(yǔ)寫出問(wèn)句)

________________youspellit?

53.Isthatyourbaseball?(作出否定回答)

No,________________.

54.Itismy__pencil.(對(duì)畫線部分提問(wèn))

________is________?

55.What'stheEnglishforthis?(改為同義句)

What'sthis________________?

八、書面表達(dá)(共20分)

簡(jiǎn)(Jane)撿到一個(gè)黑色的游戲機(jī)，她想貼一張告示，希望失主盡快來(lái)認(rèn)領(lǐng)。她的電話號(hào)碼是546?8973。請(qǐng)你幫簡(jiǎn)寫一份不少于4句話的失物招領(lǐng)啟事。

要求：

1.句子通順、語(yǔ)意連貫;

2.啟事要包括說(shuō)明中提示的所有信息;

3.開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

Found

Hello!

七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)

1.動(dòng)詞be(is,am,are)的用法

我(I)用am,你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變否定，更容易，be后not加上去。變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。

2.this，that和it用法

(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。

(2)距離說(shuō)話人近的人或物用this,距離說(shuō)話人遠(yuǎn)的人或物用that。如：

Thisisaflower.這是一朵花。(近處)

Thatisatree.那是一棵樹。(遠(yuǎn)處)

(3)放在一起的兩樣?xùn)|西，先說(shuō)this,后說(shuō)that。如：

Thisisapen.Thatisapencil.這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。

(4)向別人介紹某人時(shí)說(shuō)Thisis…,不說(shuō)Thatis…。如：

ThisisHelen.Helen,thisisTom.這是海倫，海倫，這是湯姆。

(5)Thisis不能縮寫,而Thatis可以縮寫。如：

Thisisabike.That’sacar.這是一輛自行車。那是一輛轎車。

(6)打電話時(shí)，介紹自己用this,詢問(wèn)對(duì)方用that。如：

—Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林小姐嗎?

—Yes,thisis.Who’sthat?是的，我是，你是誰(shuí)?

注意：雖然漢語(yǔ)中使用“我”和“你”，但英語(yǔ)中打電話時(shí)絕不可以說(shuō)：Iam…,Areyou…?/Whoareyou?

(7)在回答this或that作主語(yǔ)的疑問(wèn)句時(shí),要用it代替this或that。如：

①—Isthisanotebook?這是筆記本嗎?

—Yes,itis.是的，它是。

②—What’sthat?那是什么?

—It’sakite.是只風(fēng)箏。

3.these和those用法

this,that,these和those是指示代詞，these是this的復(fù)數(shù)形式,指時(shí)間,距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復(fù)數(shù)形式,指時(shí)間、距離較遠(yuǎn)或前面已經(jīng)提到過(guò)的人或事物。

①Thisismybed.ThatisLily’sbed.這是我的床。那是莉莉的床。

②Thesepicturesaregood.那些畫很好。

③Arethoseappletrees?那些是蘋果樹嗎?

在回答主語(yǔ)是these或those的疑問(wèn)句時(shí)，通常用they代替these或those以避免重復(fù)。如：

④Arethese/thoseyourapples?這些(那些)是你的蘋果嗎?

Yes,theyare.是的，他們是。

4.名詞+’s所有格

如何學(xué)好七年級(jí)英語(yǔ)

一、量的積累——積累詞匯

詞匯猶如子彈，無(wú)彈槍不鳴。掌握詞匯需先聽、后讀，然后記憶、拼寫，還要結(jié)合課堂上老師的講解及其例句掌握其用法。

二、知識(shí)的運(yùn)用——掌握語(yǔ)法

語(yǔ)法仿佛槍的使用方法，只有掌握了語(yǔ)法知識(shí)，詞匯才得以正確使用。學(xué)習(xí)語(yǔ)法首先要注重模仿和總結(jié)，無(wú)論是單元中的句型還是課文，都要先讀熟、讀懂，然后總結(jié)規(guī)律，再結(jié)合老師的講解，適當(dāng)做題，進(jìn)行練習(xí)鞏固，這樣語(yǔ)法知識(shí)就會(huì)掌握得更好、更鞏固，使用起來(lái)就會(huì)游刃有余，在英語(yǔ)使用中方能說(shuō)對(duì)、寫對(duì)、聽懂、讀懂。

三、能力的形成——培養(yǎng)英語(yǔ)技能

清晨 30 — 60 分鐘的晨讀是培養(yǎng)和形成英語(yǔ)聽說(shuō)能力以及英語(yǔ)語(yǔ)感、語(yǔ)境的良藥、秘方，課堂上和業(yè)余時(shí)間多與同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話和交流，使所學(xué)知識(shí)用于學(xué)習(xí)和日常生活中去，下午多做些練習(xí)題，鞏固英語(yǔ)知識(shí)，這樣使英語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫形成互動(dòng)，從而學(xué)好英語(yǔ)。

四、打補(bǔ)丁

選擇一本難易適中、系統(tǒng)全面的適合自己需要的英語(yǔ)輔導(dǎo)讀物，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是一個(gè)錦上添花的好辦法。

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)基本情況：

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過(guò)英語(yǔ)，但大部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)都比較差。缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情，自覺性也較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有為難情緒。針對(duì)這些情況，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，本人將致力于：一方面，應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、句型的基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說(shuō)、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶語(yǔ)音、單詞、閱讀和寫作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作探究能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重并理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，使每一位學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有所提高，有所進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想：

社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出，在基礎(chǔ)教育階段中，英語(yǔ)教育也是一個(gè)重要組成部分，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識(shí)，提高口語(yǔ)水平和交際能力，同時(shí)又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個(gè)性。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);

3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。

三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)：

(一)、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn).

1.一般疑問(wèn)句及回答;

2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3.名詞復(fù)數(shù)的變化;

4.方位介詞;

5.特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問(wèn)

6.實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化;

7、名詞所有格;

8、一般現(xiàn)在時(shí)

9、時(shí)間表達(dá)法;

(二)、交際用語(yǔ)。

四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法：

英語(yǔ)的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，我們可以針對(duì)不同的情況采用不同的教學(xué)方法來(lái)加以彌補(bǔ)。針對(duì)我教的班級(jí)，本學(xué)期本人打算用下列方法對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)：

1、用英語(yǔ)教英語(yǔ);

英語(yǔ)畢竟是一門語(yǔ)言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫、譯的綜合能力，在教學(xué)的過(guò)程中需要對(duì)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ)，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。

2、用英語(yǔ)想英語(yǔ);

用英語(yǔ)想，也就是用英語(yǔ)思考。學(xué)英語(yǔ)而不用英語(yǔ)思考，一定學(xué)不好。用英語(yǔ)思考就是在用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí)，沒有本族語(yǔ)思考的介入，或者說(shuō)本族語(yǔ)思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。

3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

實(shí)事求是的說(shuō)，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語(yǔ)教學(xué)的普遍有效的方法。

4、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;

英語(yǔ)的內(nèi)容較多，包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、交際等等內(nèi)容，如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的`教師也不可能教好。因而，針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。

五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：

1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

3、盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)使用母語(yǔ)。

4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立最佳教案。

5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

6、語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。

7、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量。增強(qiáng)語(yǔ)感，循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解能力。

8、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語(yǔ)寫作的竅門。

9、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

10、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效。