《相約星期二》這本書講述了一個(gè)老人，或者說一個(gè)老學(xué)者，臨終前的14堂人生課。

　　相約星期二讀后感1

　　米奇是一個(gè)幸運(yùn)兒，他在短短的14個(gè)星期里學(xué)到了這一生都適用的東西;莫里也是一個(gè)幸運(yùn)兒，他在人生的最后14個(gè)星期里讓所有人成為了他的學(xué)生，聽到了他的思想;我們更是幸運(yùn)兒，在遙遠(yuǎn)的這兒聽到了莫里教授的諄諄教誨。(是呀!我們都因此成為幸運(yùn)者!)

　　看這本書的時(shí)候，我似乎覺得，莫里教授就在眼前。那輪椅，那笑容，那臺錄音機(jī)，我聽見他在說：“我不像讓世界驚慌不安。我要知道發(fā)生了什么，接受它，進(jìn)入一種安寧的心境，然后離去。?”這本書里，莫里說的值得珍藏的人生格言有好多，我印象最深的就是這句。

　　這是一種對人生的泰然。人生在世，難免經(jīng)歷一些挫折。泰然地面對，無疑是很重要的。即使，是死亡。當(dāng)然，莫里教授的話值得珍藏的還有很多。比如，“我們不僅需要原諒別人，我們也需要原諒自己。”“不幸的活著也同樣令人悲哀?！薄叭藗儼盐乙暈橐蛔鶚蛄?。我不像以前那么活著，但我又沒有死……我類似于……介于兩者之間。”“知道嗎?我死了以后，你說，我聽?！薄?hellip;…”很多很多，這些話語，這些真誠的話語，值得我珍藏一生。

　　莫里的死，對于所有人來說，都是一種悲哀。這位終身的教師，在人生的最后14個(gè)星期2里，滿足了自己的愿望，也滿足了所有人的愿望。讀了這本書，我深深地震撼了。什么是真理，什么是覺悟，莫里的話無疑在告訴我們：“這就是!”

　　每一個(gè)人，總有一天，都會死去。臨死前，沒有人像莫里那么死的有意義，沒有人像莫里那么死的無私。我想，所有讀過這本書的人，這一生，都會受到莫里的影響。他的泰然，他的純真，他的思考，他的無畏。讓我們，向他肅然起敬!

　　相約星期二讀后感2

　　一個(gè)老人，一個(gè)年輕人和一堂人生課。令人受益匪淺，也給我上了一堂人生的課。

　　他們的課堂中，不需要課本，卻更好的了解了人生。愛情、工作、社會、年齡、原諒，以及死亡。

　　課堂上的教授，原是一個(gè)精力充沛的舞蹈愛好者，意外的，他得了不治之癥，舞蹈戛然而止。不過他依舊豁然，絲毫沒有表現(xiàn)出對死亡有任何畏懼。

　　他也曾說過，學(xué)會了死，也就學(xué)會了活。人生莫非也只是生生死死。生，起始。死，終結(jié)。你學(xué)會了死，那也就不枉此生。

　　一生中亦只不過是在一條漫漫長路上前行。沿途便有著不同味道的豐碩果實(shí)。有時(shí)有的果子也可能是帶毒、帶刺的。工作、原諒以及死亡都只是一顆顆小小的果子。等你吃飽了也就走完了一生。

　　對于一個(gè)知道自己將死的人是什么感受，我不從得知。因?yàn)楦緵]有辦法去設(shè)身處地的設(shè)想。他所擁有的是恐慌?漠然?還是自暴自棄，頹廢剩下的活著的時(shí)光?

　　而那老教授注定是特例，他并不像別人那般無措，而是選擇安然上課。將他畢生的心得與見聞傳授給他的學(xué)生。

　　雖然知道自己一日不如一日，卻依舊樂觀堅(jiān)強(qiáng)的活著，直到萬不得已靜靜停止呼吸。

　　“死亡，是令人悲哀的一件事?？墒遣恍业幕钪餐瑯恿钊吮А！币苍S，不幸的活著會比死亡更加悲哀。

　　雖然在死亡面前，可能還有很多很多想做的事沒有做。有著千千萬萬個(gè)所謂的“來不及”。不過，在莫里的人生詞典中，沒有“來不及”三個(gè)字。世界不可能為了你而時(shí)光倒流，同樣也如米奇所說，“也同樣不能再生活一次”。

　　“他直到說再見的那一天還在改變著自己。”過去的自己是定格，改變，只能是現(xiàn)在。

　　每個(gè)周二，一節(jié)又一節(jié)不用教科書的課。不間斷的進(jìn)行著。不論刮風(fēng)下雨。

　　莫里離開的時(shí)候，很平靜。也只是因?yàn)槿ツ每Х?。那天，星期二。也作為最后一?jié)課亦或是第一節(jié)課。

　　“你說，我聽?！?/p>

　　是的，他一直在聽，默默的、認(rèn)真的聽。

　　現(xiàn)在，換你說，我聽。

　　以后的每一個(gè)周二。你來說，我來聽。

　　相約星期二讀后感3

　　如果一個(gè)人被告知，自己人生只剩下短短幾個(gè)月甚至更少時(shí)，他會如何度過這段時(shí)光?

　　我的答案：“起來，吃飯，治療，睡覺?！?/p>

　　相信有許多人會選擇這個(gè)答案。

　　一個(gè)叫莫里的教授，卻修改了這個(gè)選項(xiàng)。

　　他的答案是：“起來，吃飯，治療，上課，睡覺。”

　　當(dāng)死神的利刃劃過你的胸膛，帶過一串血珠，你會想什么?

　　我的回答：“快逃，爸爸媽媽還等著我吃飯呢，最近的雜志我還沒買……”

　　相信有許多人也會選擇掙扎與逃跑。

　　一個(gè)莫里的教授，卻偏偏不信逃能解決一切。

　　他站在原地，享受著劍貫穿胸膛的疼痛，品味著飄揚(yáng)在空氣中的鮮血。

　　他是明智的。

　　當(dāng)死神向莫里伸出手時(shí)，他一顫，隨之又平靜下來。他覺得他是幸福的，因?yàn)樗袝r(shí)間回憶，甚至享受到再度成為嬰兒的愜意。

　　他突然有了一個(gè)念頭，為什么不把自己的所思所想和更多的人分享。于是，他開了一門課程，只有一個(gè)學(xué)期，14節(jié)課，學(xué)生只有一個(gè)。這門課只有一個(gè)規(guī)定：星期二上課。

　　14節(jié)課，從世界，到自我，從憐憫，到真愛。

　　最后隨著我們的教授一起結(jié)束。

　　跨入此門者，必須舍棄所有的希望。

　　但是我覺得，我們的教授違背了這個(gè)條例，他的口袋里攢滿希望。正如他所說的，當(dāng)人年老時(shí)，可以擁有40、30、20歲的自我，他的人生也就更充實(shí)。而當(dāng)人死去時(shí)，他擁有的自我足以讓他成為超過微軟的老板的富翁。

　　只是更多的人不愿意這么想，他們想要回到過往。這沒有錯(cuò)，但這樣便浪費(fèi)了用一生積攢的最寶貴的希望。

　　我們的老教授最偉大的地方，在于他努力把自己的人生和更多的人分享。病痛催(摧)不垮靈魂，一個(gè)偉大的靈魂，一個(gè)已經(jīng)坐上死亡之船的老人，卻像開告別演唱會一樣，在船上向所有愛他的觀眾招手，告訴他們接受愛，接受自身的教育，別被世俗蒙蔽。

　　岸上，觀眾們用笑容拭去淚水。他們的人生依舊進(jìn)行，但是已經(jīng)隨著老教授的船偏離了原本的航道。

　　即便都通往地獄，但是我們可以選擇不同的航道。

　　選擇一條特殊的航道吧，和莫里一樣。

　　相約星期二讀后感4

　　也許是人生的卷軸剛剛翻開的緣故吧，我總是問自己：“人為什么要活著?”、“人生的意義在哪里”，“為什么我活著，有的人卻死了?”這是十幾歲歲左右的人最愛問的問題。到了爸爸媽媽的年齡，人們大多已經(jīng)為家庭奔波的不成樣子了，不屑或不敢再問這樣的問題。但是，在一些意想不到的時(shí)刻，它還會悄然從心底冒出。這千古之謎，有誰能說得清楚呢?就是那些大哲學(xué)家，他們的回答也常常十分高妙“仙答”卻并不解決我們凡人的問題。一位老人，在臨終之前，通過他的學(xué)生，向我們提供了一份人生的答卷。

　　當(dāng)時(shí)買這本書時(shí)，并不是因?yàn)閷懼嗲镉甑耐扑]做序，而是這個(gè)問題深深地吸引了我，人生剛開始，更渴望了解人生。

　　有的人在突如其來的災(zāi)禍中死去，或在某個(gè)黑夜里靜靜地離開，中國人會面無表情地說地說：好，好，至少不是在開膛破肚時(shí)去的。但是，當(dāng)?shù)弥俗约涸谀骋惶鞎x開這個(gè)充滿眷戀的世界時(shí)，這時(shí)他的心理大概可想而知，有人顫抖，有人飲泣，有人崩潰，有人在癡癡的笑，也有人未服從命運(yùn)的安排，自己在大限之前解決了自己。因?yàn)?，人們所說的“受罪”不僅是病痛的種.種折磨，更是等待死亡的種.種心態(tài)，因?yàn)榈人赖臅r(shí)候，心里永遠(yuǎn)比死的一剎那更痛苦。所以，中國傳統(tǒng)文化中提及的因果報(bào)應(yīng)，如果有個(gè)人此生成就了種.種善舉，那么他最好的結(jié)局就是“無疾而終”。

　　當(dāng)我們兩只腳踏上人生的起點(diǎn)時(shí)，終點(diǎn)就是死亡。無論偉人還是凡人，終究是會死去的。后來莫里老頭兒很瀟灑地走了，而他為了學(xué)生做的備課內(nèi)容還沒有教授結(jié)束，他在天國看著人們，看著人們是否在翻看他的備課筆記，也在看著人們是否接受了他教授的精神。

　　所以，這本書的最后一句，作者留下的文字是：

　　“這門課仍在繼續(xù)?！?/p>

　　“我已經(jīng)踏上了最后的旅程——人們要我告訴他們該怎樣打點(diǎn)行裝?！蹦镎f。

　　相約星期二讀后感5

　　人活著是為了什么?人生最重要的是什么?面對不可預(yù)知的死亡與衰老，我們該做些什么?什么是愛?愛何以永恒?該怎樣看待金錢和自身的價(jià)值?我們有著怎樣的文化和價(jià)值觀?

　　人生有太多的疑問待我們?nèi)ニ伎迹堑?，我們需要一位智者，?dāng)作我們的引路人。

　　而莫里，就是這樣的一位智者。站在世俗之上，俯視著社會。

　　他樂觀地面對病痛，他從容地體驗(yàn)死亡。他在享受，因?yàn)樗溃好鎸ξ覀儫o法改變的現(xiàn)實(shí)和無法避免的痛苦，要學(xué)會享受。

　　這是人生的一課：

　　我們所在的社會告訴我們：越多越好?？梢粋€(gè)人，要分清楚什么是需要的，什么是想要的。真正的所需其實(shí)很少，而欲望的雪球卻會越滾越大。

　　我們無法預(yù)知未來，卻可以把握現(xiàn)在。

　　當(dāng)一個(gè)人能夠平靜地面對死亡，他就會知道如何生活。

　　愛是人生永恒的話題。

　　三毛說：“我們不能僅僅為了活著而活著，更是要是活著的每一天都散發(fā)出光和熱來?！?/p>

　　這是一堂永恒的人生課。(也許，讓你們現(xiàn)在讀這本關(guān)于人生的大書還不算太早，你的理解已經(jīng)很深入了!)

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