中考化學的答題技巧
中考化學的考點知識很多都要識記，除此之外，學會一些實用的答題技巧能幫助你避免答題不規(guī)范上的丟分。那么接下來給大家分享一些關于中考化學的答題技巧，希望對大家有所幫助。
中考化學的答題技巧
1.仔細研讀題目，看題時應注意關鍵字眼并圈畫出來:既有利于答題時能按要求正確選擇、填寫，同時也為復查試卷時迅速把握題意，重新判斷所選選項或答案是否正確爭取時間。牢記只有一個選項是正確的。
(1)選擇題中常出現的“正確的是”“不正確的是”“屬于”“不屬于”“只包含”“錯誤的是”“符合……的是”“不符合……的是”“可能是”“一定是”“不一定”“是”“不是”“能”或“不能”“最高”或“最低”;“由大到小”“由強到弱”“由弱到強”“足量的--”“過量的--”“適量的--”等。還有物質名稱、數據變化、某現象產生的條件等。
(2)填空題、簡答題中，要看清是讓寫元素名稱，元素符號，離子符合、物質名稱，化學式，化學反應方程式中的哪一種，不能誤答，條件是“足量的”“過量的”還是“適量的”，“充分反應(不等于恰好完全反應)”還是“恰好完全反應”等。
(3)實驗探究題中答案常有不唯一，盡量選擇熟悉的的答案，一般情況下不生搬硬套。實驗題中，最重要的就是實驗目的，所有實驗方案的設計與實驗的反思與評價都圍繞著實驗的目的來展開的，可以通過通讀題目的實驗設計，實驗步驟等明確實驗目的;在進行實驗評價時要從實驗是否達到目的，實驗方案是否簡單、安全，快速，環(huán)保、經濟，實驗現象是否與實驗結論相符等各個層面進行比較，得出結論。然后認真閱讀并充分利用題目所給信息，文字的描述，特別是【查閱資料】中的內容。實驗題中的查閱資料內容是一定要用到的，不可不熟悉而不看。如：“少量”、“足量”、“適量”、“過量”;
有無現象，沉淀、氣泡，沉淀的顏色，溶液顏色等。最后書寫實驗操作時，思路要嚴謹，首先要取樣再操作，描述現象時要注意固體物質的變化，溶液顏色的變化，有無沉淀生成，有無氣體生成等，指出錯誤用“沒…”或“…做”，改正錯誤時要寫“不能…”或“應當…”。
(4)計算題中的關鍵詞有：物質(化學式)、數據，已知量與待求量，已知物與待求物，是質量還是質量分數，保留幾位小數等。
2.當遇到難題時，要思考與之相關的基礎知識，盡量用所學知識作答，抓住關鍵的話，從中找出問題的突破口。
3.最后檢查試卷上有無未做的題目，尤其是試卷的反面。一定不要丟題、漏填。
中考化學的解題技巧
守恒法
守恒法解題的核心就是質量守恒定律中的六不變。除此之外，化學中的等量關系還表現為同一物質中的電荷守恒、化合物中化合價守恒、同一化合物等量關系。學生對于挖掘題目中隱含的等量關系的能力較弱，對于物質和元素質量關系不能很好地建立聯系。
極限、平均值法
在處理復雜的模糊題型的選擇題時，此方法可以直接求解出設定的參量(平均值或極值)，然后用此參量與各選項做比較確定符合題意的選項。學生的思維誤區(qū)一般是不能準確確定設定的參量。
差量法
化學反應都遵循質量守恒定律，有些反應在遵循質量守恒定律的同時，會出現固、液、氣體質量在化學反應前后有所改變的現象，同一狀態(tài)的物質的質量遵循化學反應中各物質之間的固定的質量關系，因此，在根據方程式的計算引入差量，根據變化值可以求出反應物或生成物的質量。差量法的難點在于學生找不到計算的差量，而且不知道同一狀態(tài)的物質質量的差與物質的質量也成比例。
假設數據法
根據題目中涉及的化學反應中物質的相對質量結合題意假設適合計算的數據進行計算。學生的思維誤區(qū)一般是質量分數計算、物質的質量的計算、元素的質量計算，粒子個數的計算不能很好的進行遷移。
中考化學大題解答技巧
1、文字敘述型計算
主要考察學生歸納整理題目中隱含信息的能力，難點往往在于“題目文字過多，流程過于復雜，讀不懂題，找不到已知，不會列有效的等式求出未知數”?？碱}經常將溶液和化學方程式結合在一起進行計算，對學生的題目分析理解能力較高，情景比較復雜。解題時，應首先明確所求溶液中溶質是什么，溶質的質量可以通過化學方程式得出。其次，應明確所求溶液的質量如何計算。最后運用公式計算出溶液的質量分數。最終溶液的質量=反應前各物質的質量總和-難溶性雜質(反應前混有且不參加反應)-生成物中非溶液(生成沉淀或氣體)。
2、表格計算
利用數學方法將化學實驗數據進行處理和表達，常常以表格形式將解題信息呈現。解決這類題的辦法：這類題往往給出一組或多組數據或條件，通過對表格中數據或條件的分析、對比，解答有關問題或進行計算。要通過仔細閱讀，探究表格中各組數據之間內在的規(guī)律，努力從“變”中找“不變”，及時發(fā)現規(guī)律之中的矛盾點，從“不變”中找“變”，進而分析矛盾的根源，解決問題。通常利用差量法求出反應產生的氣體或者沉淀或者減少增加的各物質的質量進行計算。
3、圖像計算
圖像計算在于借助數學方法中的坐標圖，把多個元素對體系變化的影響用函數圖像直觀的表示出來。坐標系中的函數圖不僅能表示化學反應，還能較好地反映化學變化的過程，經常是質量分數和化學方程式的綜合應用。解決這類題的辦法，應該仔細分析函數圖象中橫、縱坐標所表示的不同量，以及“三點一圖趨勢”即起點、拐點、終點和圖像變化趨勢，分析其含義。特別是要重點了解拐點表示對應兩種物質一定恰好完全反應，這是此類題的關鍵。
4、探究實驗計算
探究實驗計算的難點在于反應中可能會出現的過量問題導致的物質種類的可能性的判斷和引起的其他反應。解決這類題的辦法就是結合實驗示意圖型計算以化學實驗為載體，對比分析每個裝置變化前后的質量差，再尋求關系式或數據進行逐個求解;學生應將化學計算與化學實驗緊密結合，在對實驗原理，實驗數據進行分析理解的基礎上，理出解題思路，在解題過程中要特別注意實驗數據與物質(或元素)質量間的關系。解題的關鍵是理清思路，找出正確有用數據，認真做好每一步計算。
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