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    六年級(jí)語文上冊(cè)單元知識(shí)點(diǎn)梳理

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    學(xué)習(xí)從來無捷徑。語文學(xué)科同其它學(xué)科一樣,有自身的知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律,然后熟練的運(yùn)用。下面是小編給大家整理的一些六年級(jí)語文的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。

    六年級(jí)上冊(cè)語文第十八課《只有一個(gè)地球》知識(shí)點(diǎn)

    生字組詞

    瑩:晶瑩 瑩潔 瑩白 綠瑩瑩

    裹:纏裹 包裹 裹腿 裹足不前 銀妝素裹

    籃:花籃 搖籃 網(wǎng)籃 竹籃 籃子

    藹:和藹 藹然 藹藹 和藹可親

    資:投資 資源 資助 資格 論資排輩

    慷:慷慨 慷慨陳詞 慷慨解囊 慷慨激昂

    慨:慷慨 憤慨 慨嘆 感慨 慨然相贈(zèng)

    貢:貢獻(xiàn) 貢奉 朝貢 貢品 進(jìn)貢

    濫:濫用 泛濫 寧缺毋濫 濫竽充數(shù)

    基:基地 基礎(chǔ) 基石 基本 基于 墻基

    睹:耳聞 目睹 有目共睹 睹物思人

    多音字:

    空:kōng空話 kòng空地

    供:gōng供應(yīng) gòng供品

    形近字:

    瑩(晶瑩) 營(yíng)(營(yíng)業(yè))

    裹(包裹) 褒(褒獎(jiǎng))

    籃(花籃) 藍(lán)(藍(lán)色)

    資(資助) 姿(姿態(tài))

    慨(慷慨) 概(概括)

    睹(目睹) 賭(打賭)

    詞語解釋:

    遨游:漫游;游歷。

    晶瑩:光亮而透明。

    和藹可親:指說話、待人態(tài)度和氣,讓人容易接近。和藹:態(tài)度溫和,容易接近

    璀璨:形容珠玉等光彩鮮明。

    資源:生產(chǎn)資料或生活資料的來源,包括自然資源和社會(huì)資源。

    恩賜:原指帝王給予賞賜,現(xiàn)泛指因憐憫而施舍(多含貶義)。

    慷慨:充滿正氣,情緒激昂。

    枯竭:(水源)干涸;斷絕。

    濫用:胡亂地或過度地使用。造句:濫用抗生素會(huì)使人體的免疫力下降。

    證明:用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實(shí)性。

    感嘆:有所感觸而嘆息。

    反義詞

    渺小——巨大 慷慨——吝嗇

    枯竭——充足 隨意——慎重

    近義詞

    和藹——慈祥 渺小——微小

    恩賜——賞賜 慷慨——大方

    節(jié)制——限制 貢獻(xiàn)——奉獻(xiàn)

    毀壞——破壞 感嘆——感慨

    六年級(jí)上冊(cè)語文第十七課《古詩(shī)三首》知識(shí)點(diǎn)

    《浪淘沙》知識(shí)點(diǎn)

    鑒賞

    1、詩(shī)的前兩句狀寫黃河的雄渾氣魄,突出了九曲黃河沖風(fēng)破浪、一往無前特點(diǎn)。“九曲”用了夸張的手法,寫出黃河的蜿蜒曲折,“自天涯”將黃河的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)寫得出神入化。

    2、后兩句借用牛郎與織女的典故,馳騁想象,表示要迎著狂風(fēng)巨浪,頂著萬里黃沙,逆流而上,一直到牛郎織女家,表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱難的豪邁氣概。

    課文主題:

    《浪淘沙》通過描寫黃河大浪淘沙之勢(shì),并借用牛郎織女的典故表達(dá)了對(duì)美好生活的向往,表現(xiàn)了詩(shī)人豪邁的氣概和奮發(fā)向上的情懷。

    《江南春》知識(shí)點(diǎn)

    鑒賞

    1、一、二句寫的是晴天的景色。首句展現(xiàn)了江南色彩斑斕的自然風(fēng)光;次句描寫了江南獨(dú)特的地形風(fēng)貌,臨水有村莊,依山有城郭,酒旗在和風(fēng)中招展。

    2、三、四句寫的是雨天的景色。南朝遺留下來的許多寺院,被迷蒙的煙雨籠罩著,若隱若現(xiàn),給江南的春天增添朦朧迷離的色彩。“南朝”二字給這隔畫面增添了悠遠(yuǎn)的歷史色彩?!八陌侔耸笔翘撝?,不是實(shí)指,意在突出寺院之多。

    課文主題:

    《江南春》描繪了江南春天的美麗景色,不僅有清新、明媚的自然風(fēng)光,更具悠遠(yuǎn)的歷史色彩,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)江南景物的贊美和神往。

    《書湖陰先生壁》知識(shí)點(diǎn)

    鑒賞

    1、前兩句從“凈無苔”和“花木成畦”,來贊美楊家庭院的潔凈清幽,暗示庭院主人生活情趣的高雅。

    2、后兩句詩(shī)人運(yùn)用了對(duì)偶和擬人的修辭手法,賦予山水人的感情,化靜為動(dòng),顯得自然環(huán)境既生機(jī)勃勃又清靜幽雅。

    課文主題:

    《書湖陰先生壁》描寫了庭院的清幽景色,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定,也表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園生活的向往之情。

    六年級(jí)上冊(cè)語文第十六課《盼》知識(shí)點(diǎn)

    生字組詞:

    袖:袖子 袖口 衣袖 領(lǐng)袖 袖手旁觀

    篷:斗篷 帳篷 船篷 敞篷 篷車

    縮:退縮 畏縮 縮短 縮小 節(jié)衣縮食

    瘋:瘋子 瘋狂 發(fā)瘋 瘋狗 瘋言瘋語

    瓦:瓦藍(lán) 瓦亮 瓦盆 瓦房 土崩瓦解

    墩:土墩 墩布 墩子 厚墩墩 門墩兒

    甩:甩手 甩車 甩打 甩袖子 甩手掌柜

    嚷:吵嚷 嚷叫 叫嚷 大嚷大叫

    吱:吱吱 吱的一聲響

    蒜:大蒜 蒜黃 蒜苗 蒜泥 蒜頭 蒜瓣兒

    醬:醬油 面醬 醬菜 醬色 甜面醬

    燉:燉肉 清燉 燉鍋 燉酒 文火慢燉

    唇:嘴唇 唇舌 唇亡齒寒 唇槍舌劍

    蹦:蹦跳 蹦跶 蹦床 活蹦亂跳

    梯:樓梯 電梯 云梯 扶梯 階梯 梯田

    多音字:

    興:xīng興辦 xìng高興

    嚷:rǎng大嚷大叫 rāng嚷嚷

    形近字:

    袖(衣袖) 抽(抽水)

    篷(帳篷) 蓬(蓬勃)

    衡(電梯) 遞(傳遞)

    詞語解釋:

    斗篷:披在肩上的沒有袖子的外衣。

    窸窸窣窣:形容細(xì)小的摩擦聲音。

    預(yù)報(bào):預(yù)先的報(bào)告(多用于天文、氣象等方面)。

    嘟囔:連續(xù)不斷地自言自語。

    滿滿當(dāng)當(dāng):形容很滿。

    逗引:用言語、行動(dòng)逗弄對(duì)方借以取樂。

    理直氣壯:理由充分,因而說話做事有氣勢(shì)或心里無愧,無所畏懼。

    小心翼翼:原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子,現(xiàn)用來形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽。

    反義詞:

    打開——關(guān)閉 喧鬧——安靜

    加快——放慢 興奮——失落

    涼爽——悶熱 理直氣壯——理屈詞窮

    小心翼翼——毛手毛腳

    近義詞:

    喧鬧——熱鬧 周圍——四周

    興奮——激動(dòng) 擔(dān)心——擔(dān)憂

    小心翼翼——謹(jǐn)小慎微

    課內(nèi)問題:

    1.默讀課文,想想“我”盼的是什么。

    答:“我”盼著下雨,盼著穿上新買的雨衣,盼著體驗(yàn)雨點(diǎn)打在雨衣上的感覺。

    2.課文是通過哪些事例來寫“盼”的?

    答:(1)走在放學(xué)路上盼著變天。(2)放學(xué)回家時(shí)天上下了幾個(gè)雨點(diǎn)兒,盼著出去買醬油。(3)繼續(xù)尋找借口出門,盼著雨別停。(4)吃過晚飯,沒有機(jī)會(huì)出門,怕雨下完了明天就沒有雨下了,又盼著雨停。

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