公共基礎(chǔ)知識科目考察的是運用有關(guān)基本理論、基本知識和基本方法分析解決幼師工作中實際問題的能力。 以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于幼師招考公共基礎(chǔ)知識試題的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　幼師招考公共基礎(chǔ)知識試題(一)

　　1、新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是( )。

　　A、知識、情感、意志

　　B、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀

　　C、面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化

　　D、世界觀、人生觀、價值觀

　　2、基礎(chǔ)性課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個公民所以需的以“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)。“三基”指的是( )。

　　A、讀、寫、畫 B、讀、畫、算

　　C、畫、寫、算 D、讀、寫、算

　　3、心理輔導(dǎo)的目標(biāo)之一是學(xué)會調(diào)適;另一個目標(biāo)是( )。

　　A、行為矯正 B、克服障礙 C、尋求發(fā)展 D、觀念矯正

　　4、以下屬于學(xué)校應(yīng)履行的義務(wù)的是( )。

　　A、依法接受監(jiān)督

　　B、遵守法律、法規(guī)

　　C、維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益

　　D、遵照有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目

　　E、貫徹的教育方針，執(zhí)行教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量

　　5、遺忘的種類包括( )。

　　A、暫時性遺忘 B、性遺忘 C、主動遺忘 D、被動遺忘

　　6、根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，下列行為屬于不良行為的是( )。

　　A、多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財物

　　B、攜帶管制刀具

　　C、打架斗毆、辱罵他人

　　D、曠課、夜不歸宿

　　E、強(qiáng)行向他人索要財物

　　7、建立學(xué)校——家庭——社會一體化的德育網(wǎng)絡(luò)，是取得教育合力，提高德育質(zhì)量和效果的重要方式。(判斷題)

　　8、在歷史發(fā)展過程中，學(xué)校德育有自己獨特的一定的穩(wěn)定性，連續(xù)性和共同性，還具有承接歷史的繼承性和超越地域的全球性特征。(判斷題)

　　9、命題也就是我們通常所說的規(guī)則、原理、原則，它表示的是概念之間的關(guān)系、反應(yīng)的是不同對象之間的本質(zhì)聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律。(判斷題)

　　10、教師有獨立工作的權(quán)利。(判斷題)

　　幼師招考公共基礎(chǔ)知識試題正確答案及解析

　　1、【答案】B。

　　2、【答案】D。解析：讀、寫、算，是作為公民所必需的“三基”。

　　3、【答案】C。

　　4、【答案】ABCDE

　　5、【答案】ABCD。解析：遺忘的種類包括暫時性遺忘、性遺忘、主動遺忘和被動遺忘。

　　6、【答案】BCDE。解析：BCDE項屬于不良行為，A項因多次屬于嚴(yán)重不良行為。

　　7、【答案】√。

　　8、【答案】√。解析：學(xué)校德育是各個社會共有的教育、經(jīng)濟(jì)、文化活動，具有鮮明的社會性。學(xué)校德育的歷史悠久并與人類社會共始終。同時，學(xué)校德育還具有歷史性，會隨著社會的發(fā)展變化而發(fā)展變化，并在階級和民族存在的社會中具有強(qiáng)烈的階級性。歷史發(fā)展過程中，不同的歷史時期，不同的民族、社會、乃至，在學(xué)校德育的目標(biāo)、原理、原則、內(nèi)容和方法等方面均存有一定的穩(wěn)定性、連續(xù)性與相互之間一定程度的共同性。學(xué)校德育同時還具有承接歷史的繼承性與超越地域的全球性特征。

　　9、【答案】正確。解析：命題也就表示的是概念之間的關(guān)系，是我們通常所說的規(guī)則、原理、原則，它反應(yīng)的是不同對象之間的本質(zhì)聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律。

　　10、【答案】√。解析：教師具有獨立工作的權(quán)利，即教師依法享有對學(xué)生實施教育、指導(dǎo)和評價的權(quán)利。

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