新人教版語文七年級(jí)上目錄
新人教版語文七年級(jí)上目錄
七年級(jí)語文教材在微觀上是學(xué)校教育的經(jīng)典范本，在宏觀上卻是傳承民族文化的載體。那么教材目錄有什么呢?學(xué)習(xí)啦為大家整理了新人教版語文七年級(jí)上目錄，歡迎大家閱讀!
新人教版語文七年級(jí)上課文目錄
第一單元
1 春 (朱自清)
2 濟(jì)南的冬天 (老舍)
3* 雨的四季 (劉湛秋)
4 古代詩歌四首
觀滄海 (曹操)
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 (李白)
次北固山下 (王灣)
天凈沙·秋思 (馬致遠(yuǎn))
寫作：熱愛生活，熱愛寫作
第二單元
5 秋天的懷念 (史鐵生)
6 散步 (莫懷戚)
7* 散文詩二首
金色花 (泰戈?duì)?
荷葉 母親 (冰心)
8 《世說新語》二則 (劉義慶)
詠雪 (劉義慶)
陳太丘與友期 (劉義慶)
寫作：學(xué)會(huì)記事
綜合性學(xué)習(xí) 有朋自遠(yuǎn)方來
第三單元
9 從百草園到三味書屋 (魯迅)
10* 再塑生命的人 (海倫·凱勒)
11* 竊讀記 (林海音)
12 《論語》十二章 (孔子)
寫作：寫人要抓住特點(diǎn)
名著導(dǎo)讀
《朝花夕拾》：消除與經(jīng)典的隔膜 (魯迅)
課外古詩詞誦讀
峨眉山月歌 (李白)
江南逢李龜年 (杜甫)
行軍九日思長(zhǎng)安故園 (岑參)
夜上受降城聞笛 (李益)
第四單元
13 紀(jì)念白求恩 (毛澤東)
14 植樹的牧羊人 (讓·喬諾)
15* 走一步，再走一步 (莫頓·亨特)
16 誡子書 (諸葛亮)
寫作：思路要清晰
綜合性學(xué)習(xí)：少年正是讀書時(shí)
第五單元
17 貓 (鄭振鐸)
18 鳥 (梁實(shí)秋)
19* 動(dòng)物笑談 (康拉德·勞倫茲)
20 狼 (蒲松齡)
寫作：如何突出中心
第六單元
21 皇帝的新裝 (安徒生)
22 詩二首
天上的街市 (郭沫若)
太陽船 (吳望堯)
23* 女媧造人 (袁珂)
24 寓言四則
赫耳墨斯和雕像者 (伊索)
蚊子和獅子 (伊索)
穿井得人 (《呂氏春秋》)
杞人憂天 (《列子》)
寫作：發(fā)揮聯(lián)想和想象
綜合性學(xué)習(xí)：文學(xué)部落
名著導(dǎo)讀
《西游記》：精讀和跳讀 (吳承恩)
課外古詩詞誦讀
秋詞(其一) (劉禹錫)
夜雨寄北 (李商隱)
十一月四日風(fēng)雨大作(其二) (陸游)
潼關(guān) (譚嗣同)
替換課文
蟬 (小思)
貝殼 (席慕容)
白兔和月亮 (周國(guó)平)
落難的王子 (周國(guó)平)
夏感 (梁衡)
我的老師 (魏巍)
我的早年生活 (溫斯頓·丘吉爾)
王幾何 (馬及時(shí))
風(fēng)雨 (賈平凹)
雖有嘉肴 (《禮記》)
注：閱讀課文分“教讀”和“自讀”兩類。篇名前標(biāo)有*的為自讀課文。
七年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)
一、應(yīng)記住的基礎(chǔ)知識(shí)：
1、文學(xué)常識(shí)：
①《春》選自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自華，字佩弦。散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》。
?、凇稘?jì)南的冬天》，選自《老舍文集》，作者老舍，原名舒慶春，字舍予，著名作家。
③《夏感》作者梁衡。
?、堋肚锾臁纷髡吆纹浞?，現(xiàn)代詩人、評(píng)論家。
?、荨队^滄海》選自《樂府詩集》，曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。
?、蕖洞伪惫躺较隆愤x自《全唐詩》，作者王灣，唐代詩人。
?、摺跺X塘湖春行》選自《白氏長(zhǎng)慶集》，作者白居易，字樂天，晚年又叫香山居士，唐代大詩人。 ⑧《天凈沙 秋思》選自《全元散曲》，作者馬致遠(yuǎn)，元朝著名戲曲作家。
二、注意下列加點(diǎn)的字的注音或?qū)懛ā?/p>
朗潤(rùn)(rùn)醞釀(niàng)黃暈(yùn)宛轉(zhuǎn)(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)
響晴(xiǎng)發(fā)髻(jì)水藻(zǎo)鑲邊(xiāng)貯蓄(zhù)澄清(ch?ng)
欣欣然(xīn)藍(lán)汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)
挑著(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥碩(shu?)棲息(qī)鳊魚(biǎn)
烏桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(h?)清冽(lia)夢(mèng)寐(mai)碣石(ji?)竦峙(sǒng)(zhì) 繁花嫩葉 呼朋引伴 抖擻精神 花枝招展 春華秋實(shí) 春花秋月
閑情逸致 芊芊細(xì)草 輕飛曼舞
三、課文內(nèi)容把握：
?、佟洞骸愤@篇散文以詩的筆調(diào)，描繪了一幅大地回春、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春景圖，贊美春天的
活力，從而激勵(lì)人們?cè)诖蚝么汗饫镄燎趧谧?、奮然向前，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)大好春光的無限熱愛。 ②《濟(jì)南的冬天》抓住“溫情”這一特點(diǎn)，緊扣“山”和“水”，描繪了一幅淡雅的山水畫，抒發(fā)了作者贊美濟(jì)南，熱愛自然的美好情感。
③《夏感》以熱情洋溢的語言，為我們描繪了夏日里大自然的景象和人們生活、勞作的情狀。 ④《秋天》是一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。
四、本單元應(yīng)形成的語文素養(yǎng)：
1、掌握寫景的技巧：
?、賹懢耙プ【拔锾卣??！洞骸肪o緊抓住“新”、“美”、“力”來描寫景物。
?、趯懢耙泻侠淼捻樞颉！洞骸分械?ldquo;春花圖”，從“樹上”、“花下”“遍地”幾個(gè)詞語中，可以清楚的看出寫景的順序是從上到下，條理清晰。
?、蹖懢耙骞冽R放?！洞骸分械?ldquo;春風(fēng)圖”從嗅覺、觸覺、聽覺的幾個(gè)角度來描寫春風(fēng)。④寫景要講究虛實(shí)、動(dòng)靜結(jié)合。“春花圖”中由“春花”聯(lián)想到“秋實(shí)”;“春草圖”中由靜態(tài)的春草寫到草地上孩子們的嬉戲，動(dòng)靜結(jié)合、相映成趣。
?、輰懢耙v究修辭。
?、迣懢耙v究生動(dòng)、形象。
2、品味優(yōu)美的語言。
《春》的語言非常精美，準(zhǔn)確生動(dòng)，樸實(shí)鮮活，意味雋永。
品味詩文優(yōu)美的語言，可以具體到詞語的揣摩，要從字面義、內(nèi)涵義、情感義三個(gè)方面進(jìn)行。
五、應(yīng)背誦的詩文提示：
1、《春》需要熟練背誦。如：
?、?ldquo;一年之計(jì)在于春。”剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
②沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。
?、鄞禾煜窠训那嗄?，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。
2、古詩四首中：
?、偃赵轮校舫銎渲?星漢燦爛，若出其里。
?、诤Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。
③幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。
④夕陽西下，斷腸人在天涯。
3、古詩中四季：
春：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。
夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
秋：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
冬：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
附錄：
作文中應(yīng)注意的幾個(gè)方面：
?、倬哂姓媲閷?shí)感，內(nèi)容真實(shí)感人。
?、谡覀€(gè)好線索，有個(gè)好開頭，做個(gè)好鋪墊，寫個(gè)好結(jié)尾。
?、劭坍嬕粋€(gè)好鏡頭。(細(xì)節(jié)描寫)
④開頭點(diǎn)題，引人入勝;結(jié)尾扣題，回味無窮。
⑤層次清晰，結(jié)構(gòu)合理;首尾照應(yīng)，一氣呵成。
?、薜溲琶撍祝苊?ldquo;另類”;講究格式，力求新穎。
?、哔N近生活，書寫成長(zhǎng);緊跟現(xiàn)實(shí)，直擊熱點(diǎn)。
?、鄷鴮懻J(rèn)真，規(guī)范美觀;切忌怪異，“穩(wěn)”字當(dāng)前。
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