小學(xué)語文病句修改練習(xí)題
病句修改是語文學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的知識點，今天小編要和大家分享的是小學(xué)語文病句修改練習(xí)題，希望能夠幫助到大家好好學(xué)習(xí)并掌握這部分知識，趕快學(xué)習(xí)起來吧。
小學(xué)語文病句修改練習(xí)題
1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
病句類型：用詞不當(dāng)?！皵[滿”改為“坐滿”。
2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
病句類型：用詞不當(dāng)、語義重復(fù)。“生滿”改為“開滿”;去掉“白的、紅的、黃的等”。
3、我站在操場上，仔細地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。
病句類型：用詞不當(dāng)?！熬毩?xí)”改為“鍛煉”。
4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。
病句類型：搭配不當(dāng)?！靶睦铩备臑椤澳樕稀薄?/p>
5、小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。
病句類型：用詞不當(dāng)?！懊土摇备臑椤佰x躍”。
6、異口同聲地說：“贊成!”
病句類型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說：“贊成!”
7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。
病句類型：搭配不當(dāng)。“明確”改為“端正”。
8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》等課外書。
病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》”。
9、改革開放以后，人們的生活越來越富強。
病句類型：用詞不當(dāng)?！案粡姟备臑椤案辉！薄?/p>
10、春天的景色我覺得十分美麗。
病句類型：詞序顛倒。改為：我覺得春天的景色十分美麗。
11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。
病句類型：成分殘缺?！皩W(xué)習(xí)態(tài)度”前添加“端正”。
12、你必須一定要認真負責(zé)。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“必須”。
13、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。
病句類型：搭配不當(dāng)。“態(tài)度”改為“要求”。
14、實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。
病句類型：搭配不當(dāng)。改為：實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量增加了，質(zhì)量明顯提高了。
15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。
病句類型：搭配不當(dāng)?！靶那椤备臑椤氨砬椤薄?/p>
16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。
病句類型：用詞不當(dāng)。“陸續(xù)”改為“連續(xù)”。
17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。
病句類型：用詞不當(dāng)?！扒榫啊备臑椤帮L(fēng)景”。
19、他的語文作業(yè)基本上全部完成。
病句類型：前后矛盾。去掉“基本上”。
20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。
病句類型：前后矛盾。去掉“剛剛”。
21、我敢肯定，明天大概要下雪。
病句類型：前后矛盾。去掉“大概要”。
22、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
病句類型：成分殘缺?！氨仨殹焙竺嬖黾?“養(yǎng)成”。
23、河水倒映在云朵里，顯得更白了。
病句類型：詞序顛倒?！昂铀焙汀霸贫洹被Q位置。
24、香山的秋天是令人向往的地方。
病句類型：詞序顛倒。“香山的秋天”改為“秋天的香山”。
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