在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的二年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)作文 篇1

每家都一樣，總有干不完的家務(wù)活，想想都讓人頭痛。人要是可以不吃飯，那該有多好?。ㄟ@個(gè)玩笑可真大）！

周六、周日要參加兩次婚禮，真好！兩頓省得洗碗，不過代價(jià)好像大了點(diǎn)，四百塊出去了呀！可還是有碗和鍋等著要洗。我就是不洗，攢著，想等到周日晚上一起洗。結(jié)果，等到周日晚上該做飯了，一看，天那！四個(gè)鍋（一個(gè)炒鍋、一個(gè)飯鍋、一個(gè)粥鍋、一個(gè)火鍋）都是臟的，特別是煮粥的大鍋里還有六七個(gè)碗在泡著。沒有辦法，洗吧，這不是每天經(jīng)常干的家務(wù)活嗎??？剛要下手，突然有一個(gè)想法在我的腦子里閃過，讓女兒替我洗，看看她會(huì)怎么想。主意已定，我就喊女兒到廚房，對(duì)她說：

“孩子，今天你替媽媽干干家務(wù)活如何？就是把水池里的鍋和碗刷完！”

“好的媽媽！”女兒非常爽快地回答我。真沒有想到她會(huì)這么爽快地答應(yīng)了。

“那可是四個(gè)鍋，好多個(gè)碗呀，勞動(dòng)量可是不小呀，你能完成嗎？”我擔(dān)心地問她。

“沒問題！”女兒堅(jiān)定地回答。

二十分鐘后，我到廚房一看，女兒正把已經(jīng)刷好的鍋往廚柜里放。我仔細(xì)一看，她把鍋和碗刷得非常干凈，我心里很高興，但又一個(gè)念頭出來了，看看她有沒有連續(xù)干家務(wù)活的能力。于是我對(duì)女兒說：

“孩子，你真好！能替媽媽干活了！能否再去食堂買點(diǎn)饅頭呢（家屬院里有個(gè)四層樓的學(xué)生食堂）？”

“好的！我馬上就去！”女兒高興地說。

女兒拿了一元錢，還戴了愛人剛為我買來的太陽鏡美滋滋地走了。十分鐘后女兒提著饅頭回來了。這時(shí)，我問女兒：

“乖寶兒，你真棒！請(qǐng)問在刷碗、買饅頭的時(shí)候你是怎么想的？”

女兒說：“我在想刷碗就是愛媽媽！”

這真是意想不到的回答！畢竟她才7歲半呀！

我又接著問她：“那買饅頭呢？”

“買饅頭就是愛爸爸！也說明我長大了，能幫爸爸媽媽干活了！”女兒一本正經(jīng)地回答。

這又是一個(gè)意想不到的回答！

此時(shí)，她爸爸從房間里出來，接了一句：“孩子，你今天為媽媽干了家務(wù)活，你感到快樂嗎？”

“我當(dāng)然快樂了！要不我怎么會(huì)幫你們干活呢??？”女兒仰起小臉，高興地回答她爸爸。

“孩子，你感到高興，是因?yàn)槟銊趧?dòng)了。所以，孩子，你勞動(dòng)，你快樂！明白嗎？”

“我知道了！”女兒回答。

此時(shí)我心里直樂，這真叫兩全其美！孩子即替我干了活，還受到了教育！最想表達(dá)的就是唱“爽歪歪，爽歪歪！噢！噢！爽歪歪，爽歪歪！噢！噢！”

“孩子，你能感覺到勞動(dòng)是快樂的，你真棒！”最后，我給了女兒一個(gè)肯定。

二年級(jí)作文 篇2

今天晚上，爸爸帶我去大眾超市，這可是我們浦城最大的超市了，里面的商品可真多呀，看的我眼花繚亂。我和爸爸都愛看書，所以一進(jìn)門我們就直奔圖書區(qū)。我挑選了一本書，津津有味的看了起來……不知過了多久，我突然發(fā)現(xiàn)身邊的爸爸不見了，我輕輕的叫了一聲：“爸爸”，可是沒人答應(yīng)，我頓時(shí)嚇了一大跳：爸爸怎么不見了？難道他回家了？我像一只無頭蒼蠅，在超市里亂竄，眼淚在我得眼眶里直打轉(zhuǎn)，可始終不見爸爸的影子。

突然，我想起了媽媽的話：遇到問題哭是沒有用的，要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋想辦法。于是我靜下心來，想辦法……我來到收銀臺(tái)，對(duì)收銀員阿姨說：“阿姨，我和爸爸走散了，你能幫我找爸爸嗎？”收銀員阿姨幫我?guī)У搅藦V播室，廣播阿姨用廣播幫我找到了爸爸。

事后，爸爸媽媽都表揚(yáng)我是個(gè)聰明的孩子，我也覺得自己很了不起。

二年級(jí)作文 篇3

從我們呱呱墜地的那一瞬間起，就注定我們哭的方式去迎接這個(gè)繁華而又奇妙的世界。世界之大，無奇不有，像我這樣的人，就是個(gè)愛哭的胚子。

從小到大，只要遇到不順心的事，我就“哇哇”的哭,一哭不要緊，要緊的是我的眼一哭就腫得像熊貓眼似的。上初中后，我還是改不了這個(gè)習(xí)慣，我媽也成天說我大了，不能再哭了，不然眼睛就不水靈了，人也不漂亮了。唉！難道我就改不了這個(gè)習(xí)慣？不！我能改掉。

初二這年的下學(xué)期期中考試要在這星期公布了。我激動(dòng)地像只兔子一樣“唰”的躥回到班里，看到班名次在墻上貼著，我趕緊跑過去。目眼從第一個(gè)名次一直到地三十八個(gè)名次。此時(shí)，猶如一個(gè)錘子砸在我頭上一樣，我的淚流了出來。這天晚上，夜是如此的黑，以至于我搜索不到回到寢室的路。天空中，沒有星星，沒有月亮，似乎周圍的一切都是漆黑一片。當(dāng)我想起來我學(xué)過的《名人傳》中的貝多芬，貝多芬真是可憐至極，他的聽覺，大大的衰退了，但它仍在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》。在他的一生中，他從沒有哭泣，更沒有放棄，但他以他承受的痛苦比我們平常人多得多，而他卻從未哭泣。我雖不及他的萬分之一，但我可以像他一樣堅(jiān)強(qiáng)，不哭泣。

從此，我不再哭泣。因?yàn)檠蹨I未必能將這一切的事抹去，也未必能讓我再次堅(jiān)強(qiáng)，哭泣不過是一種發(fā)泄方式，也許只要堅(jiān)強(qiáng)，我便不會(huì)再哭泣，也不會(huì)像以前一樣痛苦。因?yàn)樨惗喾业膱?jiān)強(qiáng)意志感染了我，所以今天的我有所不同。

二年級(jí)作文 篇4

——《秋天的花朵》

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、能從顏色、樣子兩個(gè)方面來觀察菊花，能根據(jù)自己觀察到的想象到的說一段通順的話。

2、能將自己說的話寫下來變成一段通順的文字，標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用準(zhǔn)確。

3、能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用打比方和成語。

4、能恰當(dāng)?shù)挠蒙稀坝杏羞€有真是”，“有的有的還有”，“就像又像”等句型。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生能按從顏色、樣子兩個(gè)方面來觀察菊花，能根據(jù)自己觀察到的，想象到的說一段通順的話，并能寫下來，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

在短文中能恰當(dāng)?shù)挠蒙稀坝杏羞€有真是”，“有的有的還有”，“就像又像”等句型，同時(shí)還能適當(dāng)?shù)挠蒙洗虮确健?/p>

教學(xué)過程：

一、出示圖片，感受秋天的美。

1、春姑娘把世界裝點(diǎn)的五彩繽紛，夏姑娘把世界變得色彩斑斕，秋姑娘又讓我們的世界發(fā)生著怎樣的變化呢？誰來說一說？

學(xué)生回答

2、今天，就讓我們大家一起來欣賞秋天的花朵！點(diǎn)出課題“秋天的花朵” 小朋友，你們知道秋天都有哪些花開放了？

學(xué)生回答

3、讓我們一起去看一看吧！播放秋天的花朵。

你覺得秋天的花朵怎么樣？學(xué)生回答

出示相應(yīng)的句子：秋天的花朵！

二、形色結(jié)合，描繪菊花的美。

（一）觀察菊花的顏色美。

1、你們覺得秋姑娘把哪種花變的最美？最想去看一看！板書“菊花” 好！就讓我們走進(jìn)菊花，說說菊花。

播放菊花的圖片。

看了菊花，你有什么想說的？能說的具體些嗎？（顏色）

2、出示句子：菊花有 有 有 ，真是。

根據(jù)觀察，學(xué)生說說菊花的顏色。

3、用一個(gè)成語來概括所有的顏色？（五顏六色、五彩繽紛）

把成語用進(jìn)句子里，再說一說菊花的顏色。

4、小結(jié)：

這紅的、黃的、五彩繽紛，五顏六色都是菊花的？板書“顏色”

菊花的顏色可真多、真美??！

（二）觀察菊花的樣子美。

過渡：除了顏色還有什么也讓你覺得菊花很美？板書“樣子”

1、觀察禮花菊

（1）仔細(xì)觀察一下這幾朵，你覺得像什么？

學(xué)生自由發(fā)言

（2）你們說的都很像，老師這兒也找到了一幅圖，你們看像不像？出示禮花圖

出示句子：菊花像。

學(xué)生根據(jù)觀察與自己的想象說一說。

（3）誰能說的更生動(dòng)更好？

出示句子：（ ）的菊花像（ ）的禮花。

（4）這幾朵菊花就像禮花，所以啊人們稱它為禮花菊。點(diǎn)擊名字

2、逐幅出示蜂窩菊、火焰菊、瀑布菊、千手菊的圖片，讓學(xué)生展開想象，說一說這些菊花像什么，試著猜一猜菊花的名字。遇到學(xué)生想象困難的地方教師可以先出示菊花的名稱，給學(xué)生的想象架設(shè)一座橋梁。

3、根據(jù)觀察，說說菊花的樣子。

（1）菊花的種類可真多啊，各不相同：有的像？有的像？還有的像？

出示句子：菊花有的像，有的像，還有的像 ，真是。

學(xué)生根據(jù)句子練習(xí)說話。

（2）你們也能用一個(gè)成語把菊花的樣子都概括出來嗎？

老師送給你們一個(gè)成語叫：千姿百態(tài) 齊讀

把成語用到句子里，再說一說菊花的樣子。

（三）總結(jié)菊花的美

1、剛才，我們一起觀察、欣賞了菊花，你們還記得是從哪兩個(gè)方面來觀察的嗎？（顏色、樣子）

2、你們能根據(jù)剛才所觀察到的，從這兩個(gè)方面來完整的說一說菊花嗎？

學(xué)生說菊花。

通過對(duì)菊花的顏色、樣子的仔細(xì)觀察，我們深深的感受到了菊花的美。

三、說寫結(jié)合，描繪秋天的美。

1、說一說

剛才我們從顏色和樣子兩方面觀察了菊花，感受了它們的美。老師發(fā)現(xiàn)你們特別的聰明，特別會(huì)觀察?，F(xiàn)在老師想考考你們，行嗎？

出示句子：秋天到了，菊花盛開了，有 有 有 ，真是。 走進(jìn)看一看，菊花有的像，有的像，還有的像 ，真是。

學(xué)生自由練習(xí)并指名回答。

2、補(bǔ)一補(bǔ)

你們覺得秋天的花朵怎么樣？誰來補(bǔ)上這句話。

出示最后一句：秋天的花朵。

指名再說一說。

3、寫一寫

小朋友們，秋天的花朵是那么美，讓我們把它們記下來，好嗎？

打開本子，寫一寫：秋天的花朵。不會(huì)的字可以用拼音代替。注意格式正確。

學(xué)生寫。

請(qǐng)學(xué)生交流。

五、拓展延伸，課內(nèi)外結(jié)合。

小朋友，秋天不僅花朵美，葉子也很美，請(qǐng)小朋友利用課余的時(shí)間，在校園

里、在公園里，仔細(xì)的觀察樹葉，你也可以從顏色和樣子兩方面來觀察，然后啊，仿照秋天的花朵也來寫一寫秋天的葉子，好嗎？

六、板書設(shè)計(jì)：

菊花 顏色 五顏六色 五彩繽紛

樣子 千姿百態(tài)

二年級(jí)作文 篇5

今天我看了一幅圖畫，通過這幅圖我給大家講一個(gè)故事。從前，森林里住著小公雞一家。

一天早上，小公雞上學(xué)校，來到教室小公雞一看，咦，教室里多了一樣?xùn)|西，這是什么東西？亮晶晶的，真漂亮！小公雞帶著好奇的心情走上前，天哪，怎么有一只和我長得一模一樣的小公雞？它小心翼翼地問：“你是誰”？可是里面的小公雞只張張嘴，卻一句話沒說。這下小公雞生氣了，它開始拳打腳踢，小公雞火冒三丈，不管三七二十一向鏡子里的小公雞啄去，里面的小公雞也生氣了，也啄它。

這時(shí)，老師地來對(duì)它說：“那是鏡子”。小公雞不好意思的說：“我真傻”。

二年級(jí)作文 篇6

趁著五一國際勞動(dòng)節(jié)節(jié)假日，又剛好是杭州一年一度的國際動(dòng)漫節(jié)開幕之際。我早早地起床，因?yàn)槲覀円霭l(fā)去西溪濕地動(dòng)漫節(jié)——一個(gè)動(dòng)漫王國小展館。

等我們到了目的地后才知道我們沒趕上好時(shí)間，因?yàn)檎介_演要明天。不過也沒讓我們失望，還有小演員們?cè)谂啪殹鞍讼蛇^海”的節(jié)目。讓我了解到了“八仙過海，各顯神通”的成語。

排演結(jié)束后，我和我弟弟擠出人堆，跑到漫畫展覽區(qū)，非常仔細(xì)地欣賞著作品。他們畫的畫活靈活現(xiàn)，背景精美絕倫。看到最后展片區(qū)，小朋友們寫的毛筆字更是出神入化，端端正正的字，帶著一個(gè)個(gè)美麗、流暢的筆鋒，真的成了絕妙之作！可惜，這只是部分展館，沒有我去年看過的大型展館好看，但我還是開心得不得了！同時(shí)也學(xué)到了不少東西。

二年級(jí)作文 篇7

過了一天，桑葉被蠶吃得只剩一點(diǎn)點(diǎn)了。中午我和媽媽吃了飯就去摘桑葉，回來后我們把桑葉往盒子里一放，蠶就到處爬著找找桑葉吃，它們吃得很快，不一會(huì)兒桑葉就被吃了幾個(gè)缺。蠶吃一會(huì)兒就歇一會(huì)兒，它們就會(huì)趴在桑葉上。

過了幾天蠶就長大了，顏色變白了。有一條蠶全身變得很亮就開始吐絲了。它在盒子里的角落里吐絲，蠶在里面不停地吐啊吐，就成了一個(gè)雪白的橢圓形的繭。

我覺得養(yǎng)蠶很有趣，明年我還想養(yǎng)更多的蠶。

二年級(jí)作文 篇8

有一次，媽媽問我喜歡什么顏色，我說：“我愛藍(lán)色?！?/p>

我為什么喜歡藍(lán)色呢？因?yàn)榈厍蛏系拇蟛糠质撬?，而水是藍(lán)色的。如果沒有藍(lán)色，人類和動(dòng)物會(huì)死去；如果沒有藍(lán)色，植物會(huì)枯死……

藍(lán)色是天空的顏色，是水的顏色。藍(lán)色很重要，因?yàn)樵谑澜缟?，咸水占水?7%，淡水只占了3%，而人類能利用的只有0.5%。藍(lán)色是多么重要呀！藍(lán)色不像黑色的古樸，也不像紅色的鮮艷，還不像黃色的燦爛……但是在人們的生活中多么需要藍(lán)天色呀！長江哺育了3億人口，尼羅河哺育了古埃及文明，幼發(fā)拉底河和底比斯河創(chuàng)建了美索不達(dá)米亞文明……看呀，藍(lán)色是人類、動(dòng)物和植物必不可少的顏色，假如沒有藍(lán)色，地球就不存在大氣，假如沒有藍(lán)色，等于沒有陸地……

看呀，藍(lán)色是多么重要！藍(lán)色是水的代表，是天空的代表，也是生命的代表！

二年級(jí)作文 篇9

北京是我國的首都，它有著悠久的歷史，燦爛的文化，也是我國的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心，是令人向往的城市，它有著輝煌的過去，更有著美好的未來。

小時(shí)候，我覺得北京是個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，特別向往北京，覺得北京只有非常有名的人才能去那里，像我這樣的無名小卒根本不可能見到北京。只能在電視里了解北京的文化。后來聽到媽媽說要帶我去北京，我都驚呆了。

如果去北京，首先我要去的是圓明園，要看到它的荒涼景象，也要目睹它的殘?jiān)珨啾??？纯催@座被譽(yù)為“萬園之園”的皇家園林現(xiàn)在是什么樣子了。

之后，我要去嘗嘗北京的烤鴨，曾在哈爾濱吃過“全聚德”北京烤鴨，鴨肉片法非常粗糙，肉很厚，都咬不動(dòng)，和教科書上寫的精致程度差著十萬八千里，而且鴨肉非常難吃。相信正宗的北京烤鴨不會(huì)辜負(fù)我的期望，會(huì)像書上說的那樣名副其實(shí)。

其次，我還想去感受驢打滾那軟糯的口感，驢打滾的主要部分是糯米糕，里面包裹著豆沙餡（也有花生餡、芝麻餡等），外賣還有一層薄薄的綠豆粉。一想到驢打滾那可愛的樣子，我就直流口水。同時(shí)還想到林海音的作品《城南舊事》。里面有一集叫“驢打滾兒”，里面寫了有一個(gè)叫黃板牙的人騎驢來到作者家，那頭驢在地上打了一個(gè)滾兒，之后又寫到作者吃到驢打滾兒。所以，第一次聽到驢打滾時(shí)，我還以為是黃板牙的驢打了個(gè)滾兒呢。

還有長城、故宮、清華、北大……我想去的地方數(shù)也數(shù)不過來，我想立刻飛到北京。

二年級(jí)作文 篇10

感動(dòng)是光，能照亮一切；感動(dòng)是熱，能溫暖大地；感動(dòng)是水，能讓我們解渴，感動(dòng)無處不在。

記得有一次，我出門忘了帶鑰匙，在回家的路上，我不住的想：爸爸媽媽一定要在家呀！不料，一塊大石頭出現(xiàn)在我腳下，我一不留神，摔倒在地，身上一陣火辣辣的疼，這時(shí)，一雙手突然出現(xiàn)在我的面前，我抬頭一看，原來是我的好朋友，他驚慌失措的對(duì)我說：“你沒事吧？”我扶著他的手艱難的站起來，微笑著對(duì)他說：“沒事，只是摔了一跤，沒什么大礙?！彼f：“這可不行，我還是扶你回家吧！”說完，他就攙著我一步步的把我送回家。

到了我家樓下，我告別朋友，自己一步步的走上樓去，到了家門口，我用力的敲敲門，想快點(diǎn)進(jìn)去躺床上休息一會(huì)兒，想著想著，我認(rèn)為已經(jīng)開門了，就走了一步，哎吆，疼死我了，門怎么還沒開，我又敲了一次，把耳朵貼在門上，家里沒聲音，一定沒人，這時(shí)，“吱呀”，身邊一個(gè)開門聲響起，一個(gè)老爺爺走出來，啊，是鄰居王爺爺，他慈愛的對(duì)我笑了笑說：“王子康，是不是沒帶鑰匙呀，都到飯點(diǎn)了，快到我們家來吃個(gè)飯，再給你媽媽打個(gè)電話吧！”我被他請(qǐng)了進(jìn)來，他把飯桌上一些好吃的東西推到我面前，對(duì)我說：“我們家也沒別的好吃的，你把這些吃了吧，吃了就不餓了！”聽著聽著，兩滴淚在我眼眶中不住的打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……

人間處處有真情，原來感動(dòng)就在身邊，只要我們仔細(xì)觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)！